دانلود آزمایش تخمین زمان (گزارش کار روانشناسی تجربی)

آزمایش تخمین زمان (گزارش کار روانشناسی تجربی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 9 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تخمین زمان
‏هدف :‏ بررسی رابطۀ بین ادراک زمان و توجه واثبات این واقعیت که در صورت نبود نشانه های زمانی، تخمینهای فرد ازطول زمان، بستگی به فعالیت او دارد.
‏ما مدت را فقط در محدوده های زمانی کوچک(تقریباً2 ثانیه) احساس می کنیم. بیشتر از آن نسبت به طول اعمالمان، واکنشهای عاطفی داریم( مثلاً زمان کوتاه یا بلند به نظر می رسد) این احساسها، در تخمینهای ما از زمان با نشانه های زمانی ای که فعالیت ما و محیطهای طبیعی واجتماعی برای ما فراهم می آورد،مورد استفاده قرار می گیرد.
‏وسایل آزمایش :‏ کرونومتر، یک متن کوتاه(8ــ4خطی) با وحدت معنایی
‏نمونه :‏ در این آزمایش آزمودنی یک مرد دارای 33 سال سن می باشد.
‏روش آزمایش :‏ آزمودنی را در مقابل خود نشاندیم واز او خواسنیم تا مدت کارهای متفاوت وکوچکی را که انجام خواهد داد را برحسب دقیقه و ثانیه ارزشیابی کند. به او توصیه کردیم که حین انجام کار نباید از علایم ونشانه هایی استفاده کند. مثلاً نباید بشمارد یا به ساعت نگاه کند. خود ما نیز مدت زمان متفاوتی را برای هر کار در نظر گرفتیم(این مدت زمان همیشه باید بین 30 تا90 ثانیه طول بکشد)
‏کار اول:‏ تخمین مدت بیکاری. در این مرحله آزمودنی چشمان خود را بست و سرش را بین دو دستش قرار داد. از او خواستیم طول زمان دو ضربه ای را که روی میز می زنیم ارزشیابی کند و در این فاصله حتی المقدور به چیزی فکر نکند.
‏با اولین ضربه کرونومتر را به کار انداختیم ودر پایان مدتی که در نظر گرفته بودیم(30 ثانیه) آن را متوقف کرده و همزمان ضربه دوم را روی میز زدیم.
‏کار دوم:‏ تخمین مدت یک فعالیت یکنواخت و جزء به جزء. از آزمودنی خواستیم که حرف A‏ را روی کاغذ بنویسد. با یک علامت شروع وبا علامت دیگر داد ودر پایان زمان صرف شده را تخمین زد.در این مرحله نیز خودمان زمان در نظر گرفته شده(زمان واقعی) را ثبت کردیم.(40 ثانیه)
‏کار سوم:‏ تخمین مدت یک فعالیت جالب و یکپارچه. از آزمودنی خواستیم تا املایی بنویسد و متنی را به طور عادی دیکته کردیم. با شروع املا کرونومتر را به کار انداخت‏یم وپس از پایان زمان در نظر گرفته شده و ختم املا آن را از کار انداختیم و از ازمودنی نیز خواستیم زمان صحیح این فاصله را تخمین بزند.
‏در جدول زیر زمانهای واقعی و تخمین زده شده توسط آزمودنی آمده است.
‏/////////////////////
‏کار اول
‏کار دوم
‏کار سوم
‏زمان واقعی
‏30 ثانیه
‏40 ثانیه
‏70 ثانیه
‏زمان تخمینی
‏65 ثانیه
‏80 ثانیه
‏60 ثانیه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت آیین‌نامه‌ ایمنی‌ کار روی‌ خطوط‌ و تجهیزات‌ برق‌ دار 1

پاورپوینت آیین‌نامه‌ ایمنی‌ کار روی‌ خطوط‌ و تجهیزات‌ برق‌ دار 1

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 606 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 24 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
آیین ‌ نامه ‌ ایمنی ‌ کار روی ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ برق ‌ دار
آیین‌نامه‌ ایمنی‌ کار روی‌ خطوط‌ و تجهیزات‌ برق‌ دار
به تفکیک فصل
این‌ آیین‌نامه‌ مشتمل‌ بر 68 ماده‌ و 2 تبصره‌ به‌ استناد ماده‌ 47 قانون‌ کارتدوین‌ و در چهارصد و پنجاه‌ و یکمین‌ جلسه‌ شورایعالی‌ حفاظت‌ فنی‌ مورخ‌ سه‌شنبه‌ 6/12/53 به‌ تصویب‌ نهایی‌ رسیده‌ است‌ و قابل‌ اجرا است‌.
ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است.
آیین ‌ نامه ‌ ایمنی ‌ کار روی ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ برق ‌ دار
فصل‌ اول‌ - کلیات‌
فصل‌ دوم‌ - ابزار و لوازم‌ ایمنی‌
فصل‌ سوم‌ - تجهیزات‌ مکانیک‌
فصل‌ چهارم‌ - برقراری‌ اتصال‌ زمین‌ تجهیزات‌ و خطوط‌ برای‌ حفاظت‌ افراد
فصل‌ پنجم‌ - خطوط‌ هوایی‌
مقدمه‌
نظریه‌ اینکه‌ احتیاج‌ صنایع‌ و تأسیسات‌ دیگر (مانند بیمارستانها و غیره‌) به‌ استفاده‌ از نیروی‌ برق مط‌مئن‌ و مداوم‌ روزافزون‌ بوده‌ و قطع‌ برق‌ ممکن‌ است‌ باعث‌ ایجاد خسارات‌ مالی‌ و خطرات‌ جانی‌ شود، لذا اصلاحات‌ و تغییرات‌ باید الزاماً بر روی‌ خطوط‌ و تجهیزات‌ برق دار نیز عملی‌ گردد هدف‌ از تدوین‌ این‌ آیین‌نامه‌ بیان‌ مقررات‌ و شرایطی‌ است‌ که‌ در صورت‌ پیروی‌ از آن‌ انجام‌ عملیات‌ مربوط‌ به‌ تغییر و تبدیل‌ و اصلاح‌وتعمیر برروی‌ خطوط‌ و تجهیزات‌ برق دار توأم‌ با ایمنی‌ افراد امکان‌پذیر باشد.
ماده ‌ 1: انجام ‌ هرگونه ‌ -تبدیل ‌ -اصلاح ‌ و تغییر بر روی ‌ خطوط ‌ با تجهیزات ‌ برق دار هنگامی ‌ مجاز خواهدبود که آن ‌ خطوط ‌ وتجهیزات ‌ برای ‌ انجام ‌ کار به ‌ صورت ‌ برق دار مناسب ‌ باشند.
ماده ‌ 2: انجام ‌ تغییرات ‌ در خطوط ‌ و تجهیزات ‌ موجود برای ‌ مطابقت ‌ آنها با مفاد این ‌ آیین ‌ نامه ‌ به ‌ منظور کار به ‌ صورت ‌ برق دار فقط ‌ در مواردی ‌ لازم ‌ خواهد بود که ‌ انجام ‌ کارهای ‌ ذکر شده ‌ در ماده ‌ 1 به ‌ جز تعمیرات ‌ ضروری ‌ تشخیص ‌ داده ‌ شود.
ماده ‌ 3: مقررات ‌ ذکر شده ‌ در این ‌ آیین ‌ نامه ‌ حداقل ‌ شرایط ‌ لازم ‌ برای ‌ تأمین ‌ حفاظت ‌ و ایمنی ‌ کار می ‌ باشد. لذا ممکن ‌ است ‌ لازم ‌ باشد کارکنان ‌ مقررات ‌ دیگری ‌ را علاوه ‌ بر مقررات ‌ ذکر شده ‌ در این ‌ آیین ‌ نامه ‌ (به ‌ شرطی ‌ با آن ‌ مغایرت ‌ نداشته ‌ باشد) جهت ‌ تأمین ‌ ایمنی ‌ بیشتر مراعات ‌ نمایند.
انجام ‌ بازرسی ‌ ها و آزمونهای ‌ اولیه ‌ و تعیین ‌ شرایط ‌ موجود
ماده ‌ 4: قبل ‌ از انجام ‌ هر نوع ‌ کار باید شرایط ‌ موجود از طریق ‌ انجام ‌ بازرسی ‌ ها یا آزمونهای ‌ لازم ‌ تعیین ‌ گردد.
تعیین ‌ شرایط ‌ موجود ذکر شده ‌ در بالا شامل ‌ تعیین ‌ مشخصات ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ برق دار و وضعیت ‌ پایه ‌ ها - محل ‌ استقرار و مدارها و تجهیزات ‌ مربوط ‌ به ‌ خطوط ‌ نیرو و کلیه ‌ سرویسهای ‌ ارتباطات ‌ و سایر عوامل ‌ می ‌ باشد.
فصل ‌ اول ‌ - کلیات ‌
آیین ‌ نامه ‌ ایمنی ‌ کار روی ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ برق ‌ دار
ماده ‌ 5: خطوط ‌ و تجهیزات ‌ نیرو تا هنگامی ‌ که ‌ از طریق ‌ آزمونهای ‌ لازم ‌ یا طریق ‌ مناسب ‌ دیگری ‌ بی ‌ برق ‌ تشخیص ‌ داده ‌ نشوند برق دار تلقی ‌ خواهند شد.
ماده ‌ 6: قبل ‌ از انجام ‌ هر نوع ‌ کاری ‌ بر روی ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ یا در مجاورت ‌ آنها ولتاژ کار باید مشخص ‌ شود.
فواصل ‌ مجاز
ماده ‌ 7: هیچکس ‌ مجاز نخواهد بود بدون ‌ استفاده ‌ از ابزار عایق ‌ مناسب ‌ با قسمت ‌ های ‌ برق دار تماس ‌ حاصل ‌ نموده ‌ و یا از اندازه ‌ ذکر شده ‌ در جدول ‌ شماره ‌ 1 به ‌ قسمت ‌ های ‌ برق دار نزدیک ‌ تر شود مگر در یکی ‌ از موارد زیر:
الف ‌ - افراد نسبت ‌ به ‌ قسمت ‌ های ‌ برق دار عایق ‌ شده ‌ یا در برابر آنها محافظت ‌ شده ‌ باشند.
تبصره ‌ : دستکش ‌ یا دستکش ‌ آستین ‌ دار یا وسایل ‌ حفاظتی ‌ دیگر که ‌ مناسب ‌ ولتاژ مورد نظر باشد به ‌ عنوان ‌ وسیله ‌ عایق ‌ کردن ‌ مورد قبول ‌ می ‌ باشد.
ب ‌ - قسمت ‌ برق دار نسبت ‌ به ‌ افراد یا هر نوع ‌ جسم ‌ هادی ‌ دیگری ‌ که ‌ ولتاژ آن ‌ با ولتاژ قسمت ‌ برق دار مورد بحث ‌ فرق ‌ دارد عایق ‌ و یا محافظت ‌ شده ‌ باشد.
ج ‌ - افراد نظیر مواقعی ‌ که ‌ برای ‌ کار کردن ‌ با دست ‌ لخت ‌ آماده ‌ شده ‌ اند نسبت ‌ به ‌ دیگر اجسام ‌ هادی ‌ عایق ‌ شده ‌ یا از آنها جدا بوده ‌ یا نسبت ‌ به ‌ آنها حفاظت ‌ شده ‌ باشند.
ماده ‌ 8: حداقل ‌ فواصل ‌ مجاز کار با حداقل ‌ فواصل ‌ مجاز کار با پرش که ‌ در جدول ‌ شماره ‌ 1 ذکر شده ‌ است ‌ باید دقیقاً رعایت ‌ شود. حداقل ‌ فاصله ‌ کار با پرش ‌ عایق ‌ فاصله ‌ ایست ‌ که ‌ افراد در موقع ‌ در دست ‌ داشتن ‌ پرش ‌ و یا لوازم ‌ عایق ‌ مشابه ‌ و انجام ‌ کاری ‌ روی ‌ خط ‌ یا تجهیزات ‌ برق دار با آن ‌ پیدا می ‌ کنند.
آیین ‌ نامه ‌ ایمنی ‌ کار روی ‌ خطوط ‌ و تجهیزات ‌ برق ‌ دار
فصل ‌ اول ‌ - کلیات ‌

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود گزارش کار آموزی طراحی سایت

گزارش کار آموزی طراحی سایت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 481 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 38 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏جلد گزارش
2
‏مقدمه ‏
‏فصل اول‏ ‏:
‏ ‏ ‏ ‏مقدمات ایجاد یک وب سایت ‏
‏ ‏ ‏ ‏نحوه ی طراحی کردن یک Page‏ ‏
‏
‏فصل دوم ‏:
‏ ‏ ‏کار با جدولها ‏
‏ ‏ ‏ ‏توضیحات کار با جدولها ‏
‏فصل سوم ‏:
‏ ‏ ‏ ‏توضیحاتFrame‏ ‏
Frame Properties ‏ ‏
‏ ‏ ‏ ‏طریقه ی لینک دادن فریمها به یکدیگر ‏
‏فصل چهارم‏:‏
‏ ‏ ‏گزینه ی Page Properties‏ ‏
‏ ‏ ‏توضیحات ‏ گزینه ی Page Properties‏ ‏
‏فصل پنجم‏ ‏:
‏ ‏ ‏گزینه ی Behavior‏ ‏
‏ ‏ ‏ توضیحات مربوط به Behavior‏ ‏
‏ ‏ ‏استفاده از امکانات منوی Behavior‏ ‏
‏فصل ششم‏ ‏:
‏ Form‏ ‏ ‏ ‏ایجاد یک‏ ‏
Button‏ ‏ ‏ ‏تنظیمات ‏ ‏
‏مقدمه‏:
‏ ‏امروزه با پیشرفت برق آسای فناوری در زمینه های گوناگون و تسلط بشر بر ابزارهای قدرتمندی که امکان کنترل این پدیده را در اختیار او قرار می ئهند ،تطبیق دانسته ها با علم روز امری است که لزوم آن بر هیچ کس پوشیده نیست.در این میان بدون شک پدیده فناوری اطلاعات (IT‏)‏شاخص ترین و ‏کارآمد تری‏ن
3
‏ دانش روز می باشد و به همین دلیل است که کشورهای پیشرفته دنیا توجه و سرمایه عظیمی را صرف آموزش IT‏ به شهروندان خود نموده اند.در کشور ما نیز فعالیت های گسترده ای در خصوص معرفی این پدیده نو ظهور در قالب برگزاری دوره های آموزشی و چاپ ‏کتب‏ مرتبط با شاخه های مختلف علم رایانه صورت گرفته است.
‏ ‏برنامه‏ Front Page‏ به عنوان یکی از نرم افزارهای موجود در بسته نرم افزاری‏ Microsoft Office‏ اولین با در سال 1997 به همراه این مجموعه با بازار عرضه شد و در طول این سالها شاهد ‏تغییرات فراوانی در جهت افزایش قابلیت های آن بوده ایم . به طوری که امروزه به عنوان متداولترین ابزار برای تولید و ویرایش فایل های‏ HTML‏ و صفحات وب شناخته می شود و بسیاری از طراحان ترجیح می دهند برای بالا بردن کیفیت و کارایی صفحات وب خود از توانایی گسترده این نرم افزار بهره ببرند.
‏نکاتی در مورد Front Page‏ :‏
‏وسیله ای جهت ایجاد صفحات وب
‏2- ابزاری برای مدیریت وب سایت
‏3- وسیله ای جهت نشر وب سایت
‏هر کدام از صفحات وب ، شامل کدهای مجزایی بنام HTML‏ است .
HTML ‏ که سرنام Hypertext Markup language‏ می باشد یک زبان نشانه گذاری از زیر مجموعه های SGML‏ است که جهت ایجاد مستندات فوق متنی و فوق رسانه در شبکه جهانی وب مورد استفاده قرار می گیرد. این مستندات متنی ، تصاویر ، صدا ، ویدئو و فوق پیوندها را شامل می شوند .
پیوندها ارتباطات فوق متنی هستند که در یک صفحه وب گنجانده شده اند و این امکان را برایتان فراهم می سازند که از یک صفحه وب به یک فایل یا صفحه وب دیگر منتقل شوید .
4
‏فصل اول‏:‏
‏ ‏ ‏ ‏مقدمات ایجاد یک وب سایت ‏
‏ ‏ ‏ ‏نحوه ی طراحی کردن یک Page‏ ‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود آزمایش جامعه سنجی (گزارش کار روانشناسی تجربی)

آزمایش جامعه سنجی (گزارش کار روانشناسی تجربی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 322 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏جامعه سنجی
‏هدف :
‏پویایی گروه که آخرین رشته از علوم اجتماعی است پایه گذار آن کورت لوین می باشد؛پدیده گروهی و جنبه های روانی ــ اجتماعی آن را مورد مطالعه قرار می دهد یا به عبارتی دیگر کنشهاوواکنشها، تأثیروتأثرات، فعل وانفعالات، عمل متقابل و نیروهای حاصل از این تعامل و اثر آنها بر روی یک گروه محدود را مورد مطالعه قرار می دهد0
‏ روشها وتکنیکهای جمع آوری اطلاعات در پویایی گروه بیشتربراساس مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه وازهمه مهمترآزمون گروه سنجی است که درواقع اساسی ترین تکنیک درپویایی گروه است0
‏گروه سنجی فنی است که با کاربرد آن می توان میزان همبستگی وروابط متقابل اعضای گروه را اندازه گیری کرد0 تکنیک گروه سنجی وسیله ای است که با آن می توان به علاقۀ افراد گروه نسبت به یکدیگر در انجام کار ویژه ای یا موقعیت خاصی پی برد یا دانستن اینکه افراد گروه چه کسانی را برای همکاری انتخاب یا طرد می کنند فقط از طریق تست گروه سنجی امکان پذیر است0
‏واضع نظریه گروه سنجی در پویایی گروه ژاکوب لوی مورنو اهل رومانی است که در سال 1925به امریکا رفت و گروه سنجی را در آنجا پایه گذاری کرد0 مورنو معتقد بود که واقعیت زندگی انسانها در کنش وواکنش متقابل انسانها است0
2
‏نمونه :
‏آزمون گروه سنجی زیر که در آبان ماه 1386 ازدانش آموزان 16نفری کلاس پنجم دبستان دخترانه افشار از شهرستان اردکان به عمل آمده است به خوبی روابط دانش آموزان این کلاس را منعکس می نماید0
‏روش اجرا :
‏از دانش آموزان خواسته شد تا نام و نام خانوادگی خود را در برگه هایی که در اختیارشان قرار می گیرد بنویسند وبه سؤالاتی که از آنها می شود با صداقت پاسخ دهند0
‏ سؤال اول : اگر بخواهیدیک روز تعطیل به اردویی بروید و با همکلاسیهایتان دورهم باشید ترجیح می دهید کدام سه نفر از بچه های این کلاس حتماً حضور داشته باشند وبا شما باشند؟
‏سؤال دوم : می خواهیم جای شما را عوض کنیم دوست دارید با کدام سه نفر از بچه های این کلاس پهلوی یکدیگر بنشینید؟
‏سؤال سوم : می خواهیم که هر چهار نفرتان یک گروه تشکیل دهید و یک روزنامه دیواری تهیه کنید برای تهیه این روزنامه کدام سه نفر از بچه های کلاس را به عنوان هم گروه انتخاب می کنید؟
‏علاوه بر این سه سؤال مربوط به تست برای پی بردن به علل وانگیزه های انتخابها یک پرسشنامه 16 سؤالی با عنوان «آن کیست؟» به دانش آموزان داده شد تا شخص مناسب برای هر سؤال را انتخاب کنند0
‏اطلاعات بدست آمده در جدولی به نام سوسیوماتریس یا گروه نما جمع آوری شده است0
‏در سوسیوماتریس خانه های افقی (خانه های علامت دار هر ردیف) میزان پراکنش آرا یا گسترش عاطفی افراد، یعنی تعداد کسانی را که یک فرد معین آنها را انتخاب کرده است نشان می دهد و

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود آزمایش احساس سرما و گرما (گزارش کار روانشناسی تجربی)

آزمایش احساس سرما و گرما (گزارش کار روانشناسی تجربی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 11 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏احساس سرما و گرما
‏هدف :‏ اثبات اینکه احساس حرارت به صفرفیزیولوژیایی بستگی دارد.
‏احساس سرما وگرما نسبت به حرارت معمول پوست سنجیده می شود.این درجه حرارت معمولی که مبنای احساس دماست صفر فیزیولوژیایی نام دارد. وقتی میگوییم هواسرداست منظور‏ ‏مان این است که درجه حرارت پوست ازاین صفرفیزیولوژیایی پایین تر رفته است‏ .‏ ‏در حدود دو درجه بالاتر و پایین تر از این درجه حرارت مرجع ، منطقه ختثی دمایی واقع شده است . ‏دراین حدود حرارتی دما احساس نمی شود . متوسط درجه حرارت صفرفیزیولوژیایی درمحیط معتدل(درجه حرارت حدود20درجه سانتی گراد) درحدود33درجه سانتی گراداست.
‏دراین شرایط اگرحرارت پوست به35درجه برسداحساس گرماواگر به31درجه برسداحساس سرما خواهیم کرد.
‏وسایل آزمایش :‏
‏دماسنج، یک ظرف خالی ودوظرف آب که حرارت آب یکی حدود30درجه ودیگری حدود 40درجه است.
‏نمونه :‏
‏نمونه این آزمایش ازیک نفر تشکیل می شود. ولی آزمایش درمورد سه نفرانجام گرفت ونتایج یکسانی به دست آمد.
‏روش آزمایش :‏
‏ازآزمودنی خواستیم تا دست خد را دریک ظرف و دست دیگرش را درظرف دیگر قراردهد وحدود 5 دقیقه دستهای خود را درآب نگه دارد و نظر خئد را راجع به گرمی وسردی آب بگوید. آزمودنی اظهارداشت که درابتدا آب 30درجه سرد و آب 40درجه گرم بوده است. اما پس از5دقیقه، دیگراحساس گرما یا سرما نمی کند. دراین مورد می توان نتیجه گرفت که چون حرارت آب 30 درجه کمتر از حرارت متوسط پوست یعنی33 درجه است، بنابراین آزمودنی احساس سردی می کند. در مورد آب40 درجه، چون حرارت آن بیشتر از حرارت متوست پوست است احساس گرمی می کند. همین پدیده وقتی اتفاق می افتد که دریک روز گرم تابستان وارد استخر می شویم. نخست احساس می کنیم که آب سرد است اما پس از مدتی دیگراحساس سرما نمی کنیم. هنگامی هم که ازاستخر بیرون می آییم خورشید گرمتر از قبل به نظر می رسد.
‏در مرحلۀ بعد ظرف خالی را از آب ولرم(حدود35 درجه) پر کردیم واز آزمودنی خواستیم با سرعت دستان خود را به طور همزمان در این آب قرار دهد وآنچه را احساس می کند بیان کند. آزمودنی بیان کرد که دستی که قبلاً در آب 30درجه بوده، آب را گرم و دست دیگر که درآب40 درجه بوده آب را سرد احساس می کند. دلیل این پدیده را می توان اینگونه توجیه کرد که 5 دقیقه سازگاری قبلی، صفر فیزیولوژیایی هر دو دست را تغییر داده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.