خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارائه علوم تجربی هشتم فصل 7 الفبای زیست فناوری» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت
عامل تعیین کنندۀ صفات ارثی، همیشه درون یاخته قرار دارند که آن را DNA (دنا) گویند. اطلاعات مربوط به صفات ارثی DNA درون واحدهایی به نام ژن قرار دارند.
ژن، بخشی از DNA و عامل تعیین کنندۀ صفات ارثی است.
DNA درون یاخته ای، رشته هایی به نام فام تن (کروموزوم) می سازد. که تعداد فام تن ها در هر جاندار ثابت است و به جثه ربطی ندارد.
عوامل محیطی، عواملی هستند که خارج از پیکر جاندار قرار دارند و باعث تفاوت بین افراد یک گونه می شوند.
مثل:
1- تفاوت رنگ های گل های یک گونه با هم، به دلیل رشد آن ها در خاک های مختلف (یکی سفید یکی صورتی)
۲- تفاوت ظاهری دو موش، به دلیل تغذیه متفاوت و استفادۀ یکی از ویتامین B (یکی لاغر و یکی چاق)
3- تفاوت رنگ بخشی از موهای یک خرگوش، به دلیل اضافه کردن عامل سرما در آن ناحیه، که در خرگوش دیگر وجود ندارد و همۀ موهای آن سفید است.
فهرست مطالب :
هر فرد بی نظیر است
عوامل محیطی
تقسیم یاخته ها، تقسیم (میتوزی)
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارتقای سلامت و آموزش بهداشت» و نکات کاربردی.

بخشی از متن پاورپوینت
عوامل موثر بر سلامتی (تعیین کننده های سلامتی):
عوامل ژنتیکی و فردی
عوامل محیطی
شیوه های زندگی مردم(رفتار)
وسعت و کیفیت ارائه خدمات
تعریف ارتقای سلامت (Health Promotion) :
توانمند سازی مردم در شناخت عوامل تاثیرگذار بر سلامت فردی و اجتماعی و تصمیم گیری صحیح در انتخاب رفتارهای بهداشتی و در نتیجه رعایت شیوه زندگی سالم می باشد.
هر گونه ترکیب و ابتکار طراحی شده بهداشتی، آموزشی، اقتصادی، سیاسی، معنوی یا سازمانی که موجب تغییرات نگرش مثبت، رفتاری، محیطی یا اجتماعی جهت ارتقای سلامت مردم می شود
ارتقای سلامت یک تعهد است در اتباط با کاهش نابرابری ها، اهمیت دادن و تمرکز بر پیشگیری، کمک به مردم برای تطابق و سازگاری با شرایط و موقعیتها، خلق محیط های حمایتی برای سلامت که مردم بهتر بتواننداز خودشان مراقبت کنند(WHO)
مفاهیم و اصول ارتقای سلامت:
قادرسازی مردم برای کنترل روی سلامتی اشان و احساس مسئولیت برای سلامتی شان به عنوان جزء مهم از زندگی روزمره اشان هم به عنوان عمل خود به خودی و هم سازماندهی شده برای سلامت
نیاز به همکاری بخشهای مختلف خارج از بخش بهداشت
ترکیب روشها و رویکردهای گوناگون اما مکمل، شامل: ارتباطات، آموزش، قانون، امور مالی، تغییرات سازمانی، توسعه اجتماعی و فعالیتهای خودجوش محلی در مقابل مخاطرات سلامتی.
تشویق مشارکت عمومی واقعی و موثر شامل بسط و توسعه مهارتهای حل مسئله و تصمیم سازی به صورت فردی و جمعی و درگیر کردن متخصصان سلامتی درآموزش و دفاع از سلامت، به خصوص آنهایی که در مراقبهای اولیه فعالیت دارند.
پرهیز از سرزنش افراد دارای مشکل
پرهیز از هرگونه پیش داوری و قضاوت
فهرست مطالب :
عوامل موثر بر سلامتی (تعیین کننده های سلامتی)
تعریف، مفاهیم و اصول ارتقای سلامت
راهبرد های اساسی ارتقای سلامت
اجزای ارتقای سلامت
5 اولویت اقدام ارتقای سلامت (طبق منشور اوتاوا)
اهمیت، تاریخچه و تعاریف آموزش سلامت
مراحل طراحی آموزش سلامت(شناسایی محیط، نیازسنجی، طراحی یک مداخله آموزشی، اجرای مداخله آموزشی، ارزشیابی و تولید اطلاعات)
شرح وظایف آموزش دهندگان سلامت
شرح وظایف پزشک، مراکز بهداشتی- درمانی و خانه های بهداشت در برنامه های آموزش سلامت
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی روانی در کودکان» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت
آشفتگی روانپزشکی،تقریبا در 7 تا 15% کودکان در هر سنی دیده می شودو 50% چنین کودکانی از کودکی تا نوجوانی وبالاخره بزرگسالی همچنان آشفته باقی می مانند
آشفتگی روانشناختی در دوره کودکی به مفیدترین وجه بصورت نابهنجاری حداقل در یکی از سه زمینه هیجانات،رفتار،یا روابط تعریف می شود.
بعضی از اختلالات مثل اوتیسم کودکی یا اختلال سلوک اثرات عمده در رشد کودک و سازگاری او در بزرگسالی دارند
ارزیابی در روانپزشکی کودک وقتگیرتر از سایر رشته های روانپزشکی و طب است
ارزیابی سه جزء دارد:
مصاحبه ارزیابی تشخیصی
ارزیابی روانشناختی
کسب اطلاعات در مورد کودک ووالدین از سایر متخصصین
فهرست مطالب :
ارزیابی سه جزء دارد
موارد ضروری در فرایند مصاحبه
چهار عامل مهم در وقوع هر اختلال در کودک
ارزیابی های روانشناختی
آزمون ها
نکته بالینی
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت از سقیفه تا قتل عثمان» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت
مقدمه:
این کار تحقیقاتی ما از چند کتاب و چند سایت برگرفته شده است. و سعی شده است از مطالبی شیوا و قابل درک و فهم استفاده شود منبع اصلی کار ما کتاب درسی خودمان یعنی تاریخ تحلیلی صدراسلام تألیف آقای محمدنصیری و تاریخ تحلیلی اسلام سیدجعفرشهیدی است که در صفحات اول این کار قرار گرفته است که شامل اصرار پیامبر(ص) بر اعزام سپاه اسامه، جریان سقیفه و شکل گیری خلافت، گذر از درخانه فاطمه(س) ممنوعیت نگارش احادیث می شود. مطالبی که در دنباله بحث آمده یعنی نص و وصیت از سایت برگرفته شده. اجتماع در سقیفه از کتاب تاریخ تحلیلی اسلام نوشته دکتر محمودطباطبایی اردکانی استفاده شده و بقیه عناوین تحت تحلیل جریان سقیفه، زندگینامه عثمان، خلافت عثمان، قتل عثمان از سایت ها برگرفته شده است. ما با توجه به اینکه باید کل مطالب را در 15 صفحه تشکیل می دادیم نتوانستیم بسیاری از مطالب را در این کار بیاوریم با عرض پوزش.
اصرار پیامبر(ص) براعزام سپاه اسامه:
با آنکه مسایلی چون ظهور مدعیان دروغین پیامبری برای اتحاد دینی مسلمانان خطری جدی به شمار می آمد، خطر رومیان جدی تر بود. پیامبر سپاهی منظم از مهاجر و انصار گردآورد و افراد سرشناسی چون ابوبکر، عمد، ابوعبیده و سعدوقاص را به حضور در میان جمع سپاهیان وظیفه مند ساخت. آن بزرگوار با دست خود پرچم فرمانده جوان را بست و به او فرمان حرکت داد.
دانشمندان علوم و فنون نظامی و فرماندهان نبردهای کهن و نوین، این پذیرفته اند که جملات و حتی کلمات به کارگرفته شده در فرمان های نظامی حساب شده است و تفسیر و دلیلی ویژه دارد. در این فرمان، برخی از بندهای فرمان رسول خدا(ص) روشن و سزاوار تأمل است:
1. چرا در بزرگترین سپاه، که به جنگ یک امپراتوری اعزام می شود، جوانی حدود 20 ساله به فرماندهی انتخاب می شود؟
هرچند این امر بر گروهی از صحابه گران آمد و ناخرسند شدند، ولی از نظر آشنایان به سیره انبیاء و کارشناسان مسایل مدیریتی، امری تفسیرپذیر و گویاست. زیرا در مکتب اسلام تقسیم مسئولیت براساس شخصیت، لیاقت و کاردانی افراد انجام می پذیرد. آیا عمل پیامبر(ص) امری نمادین نبوده است؟
2. چرا وقتی اسامه، از فرمانده کل قوا خواست به او اجازه دهد تا بعد از رهایی پیامبر(ص) از بیماری، سپاه را حرکت دهد حضرت(ع) موافقت نکرد و دستور حرکت داد؟ فرمانده جوان دوباره عرض کرد: آیا در حالی که قلبم از بیماری شما اندوهگین است، حرکت کنم؟ پیامبر(ص) فرمود: به پیروزی بیندیش و فرمانی که دادم اجرا کن.
الف) چرا رسول خدا(ص) این همه برحرکت سریع سپاه پای می فشرد؟
ب) به رغم پاسخ روشن پیامبر(ص) به درخواست مکرر اسامه، چه دستهای مرموزی و به چه دلیل در حرکت سپاه از لشگرکاه «جرف» کارشکنی می کردند؟
پیچیدگی پاسخ به این پرسش ها آنگه بهتر رخ می نماید که بدانیم چون رسول خدا(ص) از کارشکنی های جدید در حرکت سپاه آگاهی یافت، با آنکه در تب شدید به سر می برد، با حالت خشم به مسجد آمد و ضمن نکوهش کارشکنان، متخلفان از حرکت سریع سپاه را ملعون خواند.
فهرست مطالب :
مقدمه
اصرار پیامبر(ص) براعزام سپاه اسامه
جریان سقیفه و شکل گیری خلافت
گذر از در خانه فاطمه(س)
ممنوعیت نگارش احادیث
نص و وصیت
اجتماع در سقیفه
تحلیل جریان سقیفه
خلافت عثمان (24-35ق)
قتل عثمان
نتیجه گیری
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت آشنایی با ایندکسهای B-Tree» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت
ساختاریک ایندکس B-Tree چگونه است؟
هر نود میتواند یک رکورد با تعداد ثابتی کلید (مثلا 100) باشد.
تعداد کلید در هر گره بین نصف تا تمام ظرفیت آن میباشد.
برای اضافه نمودن کلید به نودی که ظرفیت آن تکمیل شده:
آن نود را به 2 نود جدید تقسیم میکنند،
و بزرگترین کلید یکی از 2 نود جدید به سطح بالاتر ارتقا پیدا میکند.
حذف نمودن کلید از نودی که ظرفیت آن به مینیمم رسیده است:
ممکن است باعث ادغام نود با نود مجاور یا متوازن نمودن کلیدها بین آنها گردد،
و پس از آن، نود سطح بالاتر نیز باید به روز شود.
جستجوی کلید در ایندکس B-Tree:
روش جستجوی کلید دریک ایندکس B-Tree چیست؟
برای جستجوی کلید k ، بایستی اوّل نود ریشه (Root) به حافظه آورده شود.
در بین کلیدهای این نود، کلید Ki جستجو میشود ، بطوریکه:
یا Ki اولین کلید در نود و k ≤ Ki باشد
یا Ki -1 < k ≤ Ki باشد.
در صورت یافتن Ki ، نود مربوطه به حافظه آورده میشود،
و عمل 2 تکرارمی گردد تا به نود برگ (Leave) برسیم و آدرس داده مورد نظر پیدا شود.
فهرست مطالب :
آشنایی با ایندکسهای B-Tree
جستجوی کلید در ایندکس B-Tree
ایجاد کلید در ایندکس B-Tree
مثال ایجاد کلید در ایندکس B-Tree
خواص ایندکس B-Tree
حذف کلید در ایندکس B-Tree
مثال حذف کلید در ایندکس B-Tree
توزیع مجدد کلیدها در B-Tree
انواع دیگر B-Tree
