خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت بررسی سند روایت یوم الدار به زبان عربی» و نکات کاربردی.
.png)
فهرست مطالب :
بررسی سند اول
سلمه بن فضل ابرش انصاری، م190هـ
محمد بن اسحاق م151هـ)
عبد الغفار بن قاسم م بعد از 160هـ
منهال بن عمرو
عبد الله بن حارث بن نوفل م 90هـ
اعتراف به صحت روایت
تحریف روایت توسط طبری
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت بررسی علل ایجاد و تشدید پدیده یوتروفیکاسیون و ارائه راه کارهای مدیریتی و زیست محیطی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
مراحل توالی اکوسیستم های آبی:
الیگوتروف
مزوتروف
یوتروف
دیستروف
تعریف یوتروفیکاسیون:
تهدید زیست محیطی جدی برای اکوسیستم های آبی
پر غذایی یا غنی شدن: نتیجه ورود و انباشت تدریجی مواد آلی و رسوبات
فرآیندی طبیعی
تسریع آن در نتیجه فعالیتهای انسانی
به سمت پیری پیش رفتن اکوسیستم آبی و کم عمق شدن آن
وضعیت یوتروفیک در دریاچه ها و مخازن:
54 درصد در آسیا
53 درصد در اروپا
48 درصد در شمال امریکا
28 در صد در جنوب امریکا و افریقا
عناصر غذایی مؤثر در پدیده یوتروفیکاسیون:
کربن، نیتروژن، فسفر، سولفور، کلسیم، منیزیم، پتاسیم، سدیم، آهن، منگنز، مس و روی
نتایج یوتروف شدن آب:
۱)کاهش آب شیرین
۲)آلودگی آلی و غیر آلی، فاکتورهای مضر انسانی
۳)محدودیت تعویض آب دریا و خورها
۴)فساد تدریجی
ویژگیهای آبهای یوتروف:
۱)شفافیت کم آب
۲)تولیدات کم (نیتروژن،فسفر غنی)
۳)کم عمق
۴)دمای بالا، اکسیژن پایین
۵)گیاهان آبزی (ماکروفیت ها)
فهرست مطالب :
مراحل توالی اکوسیستم های آبی
تعریف یوتروفیکاسیون
عناصر غذایی مؤثر در پدیده یوتروفیکاسیون
نتایج یوتروف شدن آب
ویژگیهای آبهای یوتروف
چهار فاکتور اصلی نقش دارنده در پدیده یوتریفیکاسیون:
نیتروژن
اشکال نیتروژن در آب
فرمهای فسفر
غلظت کل فسفر توسط چهار عامل تعیین میشود
وظعیت غلظت فسفر در انواع دریاچه ها
مقایسه مقدار فسفر در دریاچههای اولیگوتروف
مقدار فسفر در دریاچههای یوتروف
منابع مهم نوترینت ها
نکاتی مهم در مورد پدیده یوتروفیکاسیون
کنترل اوتریفیکاسیون
راه های مقابله با یوتروفیکاسیون
منابع و مأخذ
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت بررسی نقش عوامل آموزشگاهی بر افت تحصیلی دانش آموزان» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
اُفت تحصیلی یک پدیدۀ رایج و مهم در مراکز آموزشی است , از پیامدهای منفی آن کم انگاری، تردید دربارۀ تواناییهای خود، واکنشهای جسمانی و روانی ناخوشایند است.
اُفت تحصیلی، شکست تحصیلی و در نتیجه نگرش منفی به تحصیل اگرچه یکی از مسائل مهم جامعه ماست اما اقدامات علمی و عملی کمی برای رفع این معضل بزرگ که به آسیب و تباهی جامعه میانجامد صورت گرفته است. (ارشادی منش، 1384)
نتایج پژوهشهای بینالمللی (تیمز، تیمز آر، پرلز) در سال 1995 تا 2003 مؤید آن است که در سال 1995 عملکرد دانشآموزان در درس علوم و ریاضی در رتبههای آخر و در سال 2003 نزدیک به میانگین قرار دارند. این نتایج که بیانگر آن است که عملکرد دانشآموزان ایرانی در درس ریاضی و علوم چندان موفق نبودهاند.
تحقیقات لمبرت (2002) کوپر (2005) نشان داد که علل افت تحصیلی را باید در عوامل آموزشگاهی جستجو کرد.
نتایج تحقیقات بلانتر (2004)، ولز (2006) مؤید آن است که بیش از نیمی از دانشآموزان دارای مسائل و مشکلات یادگیری و رفتاری هستند. این مشکلات در طول سالهای تحصیلی ادامه مییابد و دانشآموزان را در مراحل بعدی در معرض مسائل جدی از قبیل: افت تحصیلی، شکست تحصیلی، ترک تحصیل، بزهکاری قرار می دهد.
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت بررسی هاله های هیدروژئوشیمیایی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
مقدمه:
روش اکتشافات هیدروژئوشیمیایی یکی از روش های متداول ژئوشیمیایی است که تاریخچه کاربرد آن به 100 سال قبل برمیگردد.
ژئوشیمیدان روسی,کورناکوف
ژئوشیمیدان روسیه ای,والیاشکو
اوستل، 1954
آب های مورد بررسی در روش هیدروژئوشیمیایی:
آب های سطحی :رودخانه – دریا -دریاچه
آب های زیرزمینی:چشمه –چاه -قنات
ازآنجا که آب های زیرزمینی ازاعماق به سطح می رسند نمونه برداری از این آب ها به اکتشاف کانسارهای عمیق کمک می کند.
نقش آب های سطحی درژئوشیمی اکتشافی انتقال فلزات حل شده ای هست که به وسیله آب زیرزمینی به داخل حوضه های آبریز آورده می شود.
رسوبات رودخانه ای نسبت به آب های سطحی مرتبط با آن ها آنومالی های شاخص تری را ارائه می دهند.
فهرست مطالب :
مقدمه
تفاوت آب های سطحی و زیرزمینی
پیدایش عناصر در آب
نمونه برداری از هاله های هیدروژئوشیمیایی
مزایای روش هیدروژئوشیمیایی
معایب روش هیدروژئوشیمیایی
طبقه بندی هاله های هیدروژئوشیمیایی
عوامل کنترل کننده شدت آنومالی های هیدروژئوشیمیایی
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت برسی پدیده روانگرایی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
روانگرایی خاکLiquefacti:
پدیده ای است که بدلیل کاهش سختی و مقاومت خاک در اثر وارد آمدن نیروی زلزله یا یک بارگذاری سریع صورت می گیرد.روانگرایی فقط در خاکهای اشباع صورت میگیرد.. هرچند اغلب لرزش زمین سبب افزایش فشار آب منفذی می گردد اما فعالیت های مرتبط ساختمانی همانند انفجار یا آبگیری مخازن و بطور کلی تغییر در تنش ارتجاعی زمین از طریق بارگذاری و باربرداری نیز می تواند سبب روانگرایی در خاک گردد. با وقوع روانگرایی مقاومت خاک کاهش یافته و توانایی خاک زیر پی برای حفظ پایداری ساختمانها و پلها از بین می رود.
همچنین خاک روان شده پشت دیوارهای حائل می تواند سبب نشست و تخریب دیوار حائل گردد.چنانچه افزایش فشار آب منفذی در پشت سدها نیز میتواند سبب زمین لغزه و شکستن سدها گردد.
آب موجود بین ذرات خاک فشاری را به ذرات خاک وارد می کند که این فشار سبب می شود ذرات خاک بطور محکم بهم فشرده شوند. پیش از زلزله فشار آب نسبتآ کم است اما با وقوع لرزش زلزله فشار آب افزایش یافته بطوریکه ذرات خاک بسرعت در کنارهم شروع به حرکت می کنند
معیار تعیین پتانسیل روانگرایی:
بعد از زمین لرزه سال 1964 در نیگاتای ژاپن و خرابیهای ایجاد شده، خیل بسیاری از مهندسیان ژئوتکنیک تلاش وسیعی جهت تعیین یک معیارصحیح برای ارزیابی پتانسیل روانگرایی انجام دادند که در نتیجه این تلاش فاکتور اصلی را ارائه کردند:
نوع خاک
آزمایش نفوذ استاندارد
حداکثر شتاب زمین
فهرست مطالب :
معیار تعیین پتانسیل روانگرایی
علت وقوع روانگرایی
روشهای کاهش خطرات روانگرایی
نقشه روانگرایی ایران
پدیده های مشابه روانگرایی خاک
جریان روانگرایی flow liquefaction
روانی مجدد cyclic mobility
