دانلود تحقیق جنگ جهانی دوم و تاثیر آن بر ایران ( ورد)

تحقیق جنگ جهانی دوم و تاثیر آن بر ایران ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 70 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏.‏ انفعال حکومت رضاشاه در قبال جنگ جهانی دوم و ورود سهل متفقین به کشور، از فقدان ‏حمایت مردمی و انسجام لازم در ساختار قدرت سیاسی پهلوی اول حکایت می‌کند. در این ‏مقاله، فرایند وقوع جنگ جهانی دوم و موضع‌گیریهای ایران در قبال آن مرور شده ‏است.
‏با شروع جنگ جهانی دوم در سال 1318.ش/1939.م، اوضاع جهان دگرگونه شد و اغلب ‏کشورهای جهان به حمایت از متفقین یا متحدین مجبور گردیدند، در این میان کشور ایران، ‏با وجودی که از همان ابتدا سیاست بی‌طرفی اتخاذ نمود، به‌واسطه سیاستهای رضاشاه (1304‏ــ1320.ش)، مبنی بر طرفداری از آلمان هیتلری و نیز به ‌دلیل موقعیت استراتژیک، ‏مورد توجه دول متفق قرار گرفت. از این ‌رو، با حمله متفقین در سوم شهریور 1320.ش، ‏ایران عملاً به صحنه منازعه میان دول متخاصم تبدیل گردید. تاثیرات منفی این حمله با ‏ناکارآمدی ارتش 127‌هزار نفری رضاشاه، چنان جوّ سرخوردگی و یأسی در جامعه ایران، ‏به‌ویژه در میان نظامیان جوان، به وجود آورد که اغلب ایشان با استفاده از فضای باز ‏سیاسی ناشی از ورود متفقین و سقوط دیکتاتور (رضاشاه)، جذب گروهها و دستجات مختلف ‏گردیدند. ازاین‌‌رو، در میان نظامیان سه گرایش متفاوت ناسیونالیسم، سلطنت‌طلب و
‏چپ‌گرا، به‌وجود آمد؛ در این مقاله سعی بر آن است ضمن تشریح اوضاع منتهی به جنگ ‏جهانی دوم و موضع‌گیری ایران در قبال آن، به نحوه مواجهه نیروهای نظامی با این ‏مساله پرداخته و چگونگی جذب ایشان در سه گروه فوق بررسی گردد.
‏زمینه‌های آغاز جنگ جهانی دوم
‏یگانه پیروز جنگ ‏جهانی اول، دولت بریتانیا بود. در این زمان، روسیه درگیر انقلاب بلشویکی بود، ‏عثمانی در بحران تجزیه قلمرواش به سر می‌برد و آلمان نیز سقوط رایش دوم را شاهد ‏بود. ظهور جمهوری وایمار در آلمان و فشار دول پیروز جنگ نوعی حس سرخوردگی و خشم را ‏در میان آلمانها به‌وجود آورده بود. بحران اقتصادی 1929.م، بر شدت ضعف جناح ‏میانه‌رو و قدرت‌گیری تندروهای ناسیونال ــ سوسیالیست به رهبری هیتلر افزود؛ ‏به‌طوری‌که هیتلر توانست با تصویب رایشتاگ، در سال 1933.م، قانون اساسی جمهوری ‏وایمار را ملغی و دیکتاتوری خود را به مدت چهار سال در آلمان برقرار سازد. با ‏قدرت‌گیری هیتلر، سرکوب مخالفان و میلیتاریزه‌کردن آلمان، که بر بستر خواست توده‌ها ‏نضج می‌گرفت، در دستور کار قرار گرفت.[1] قدرت روزافزون نیروهای نظامی آلمان با ‏نوعی حمایت ضمنی جهان سرمایه‌داری همراه بود، زیرا آنان در تحلیلهای خود بر این ‏باور بودند که نیروی نظامی قدرتمند نوظهور فاشیسم در آلمان، سرانجام کمونیسم را به
‏ورطه نابودی می‌کشاند.
‏بدین‌ترتیب کشمکشهای جهان اردوگاهی موجبات به‌وجود آمدن ‏دوران صلح نیمه‌مسلح (1938ــ1936.م) را فراهم آورد.[2] سال 1938.م را سال پایان ‏دوران صلح نیمه‌مسلح دانسته‌اند، زیرا در اروپا نیز میان کشورهای سرمایه‌داری شکاف ‏عمیقی به‌وجود آمد و این حکومتها به دو بخش دیکتاتورهای فاشیست و کشورهای لیبرال ‏تقسیم شدند.[3]
‏حادثه آنشلوس (لفظ آلمانی به معنای الحاق: Anschluss) ‏یا الحاق اتریش سرآغاز ‏کشورگشایی‌های آلمان فاشیست گردید.[4] به‌دنبال الحاق اتریش به آلمان، هیتلر ‏واگذاری فوری مناطق آلمانی‌زبان چک‌اسلواکی را تقاضا نمود و تهدید کرد در صورت رد ‏تقاضایش، به جنگ اقدام خواهد کرد. نوئل چمبرلن، نخست‌وزیر انگلستان، به واسطه سیاست ‏محافظه‌کارانه خود مصمم شد، حتی به قیمت تسلیم چک‌اسلواکی به آلمان، مانع از وقوع ‏جنگ گردد و سرانجام در بیست‌ونهم سپتامبر 1938.م، کنفرانسی با شرکت چهار رهبر آلمان (‏هیتلر)، ایتالیا (موسولینی)، انگلیس (چمبرلین)، و فرانسه (ادوارد دالایه)، در ‏مونیخ تشکیل شد و جزئیات تجزیه چک‌اسلواکی معین گردید. بدین‌سان آلمان در اکتبر 1938.‏م، مناطق آلمانی‌زبان چک را تصرف کرد.[5] به‌رغم اغماضهای بیش از حد چمبرلن در
‏برابر توسعه‌طلبی‌های هیتلر و پیمان محرمانه عدم تعرض میان روسیه و آلمان در ‏بیست‌وسوم اوت 1939.م،[6] هیتلر در اول سپتامبر 1939.م به لهستان لشکر کشید و ‏متعاقب آن به انگلستان و فرانسه نیز اعلان جنگ کرد. حمله آلمان به لهستان، انگلیس و ‏فرانسه را در موقعیت دشواری قرار داد، زیرا آنها متعهد شده بودند که متفق خاوری‌شان (‏لهستان) را در صورت حمله آلمان یاری نمایند
‏.[7]‏بدین‌ترتیب جنگ جهانی دوم در ‏اول سپتامبر 1939.م میان آلمان و ایتالیا، ازیک‌سو، و فرانسه و انگلستان، از سویی ‏دیگر، آغاز شد و سایر کشورهای اروپایی نیز، به استثنای سوئد، سوئیس، اسپانیا، ‏پرتغال و ترکیه، یکی پس از دیگری وارد جنگ شدند. سرانجام با حمله هیتلر به روسیه و ‏نقض پیمان عدم تعرض در ژوئن 1941.م، روسیه نیز، با زیرپا نهادن آرمان سوسیالیسم، به ‏فرانسه و انگلستان پیوست.[8]
‏مواضع ایران در قبال جنگ جهانی دوم
‏یک روز پس ‏از شروع جنگ جهانی دوم (چهارم سپتامبر 1939.م/1318.ش) محمود جم، نخست‌وزیر ایران، ‏طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: «در این موقع که متاسفانه نایره جنگ در اروپا مشتعل ‏گردیده است، دولت شاهنشاهی ایران به موجب این بیانیه تصمیم خود را به اطلاع عموم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت تمرکز حواس و حافظه (⭐⭐⭐)

پاورپوینت تمرکز حواس و حافظه (⭐⭐⭐)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 134 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 12 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

 بسم الله الرحمن الرحیم
تمرکز حواس و حافظه
 تمرکز حواس  مقدمه
تعریف تمرکز حواس: به حداقل رساندن عوامل حواس پرتی و حفظ و نگهداری توجه.
منشأ عوامل حواس پرتی:
- درونی و ذهنی (مثل خاطرات و تخیلات)
- بیرونی و محیطی(مثل سروصدا و شلوغی)
” تمرکز حواس حاصل یادگیری و کسب تجربه های مختلف است نه یک امر ذاتی“
” مطالعات زیادی نشان داده است که یک انسان می تواند در محل پر سروصدا با تمرکز و توجه کافی مطالعه کند“
انواع تمرکز
تمرکز غیر ارادی:
- تمرکزدرونی بدون آگاهی و براساس تمایل و اشتیاق درونی
- تمرکز هنگام هیجانات
تمرکز ارادی:
تمرکز ارادی فکر و کنار زدن افکار مزاحم برای تمرکز بر موضوع مورد نظر
روش های تقویت تمرکز حواس
1- آمادگی برای مطالعه: برای شروع مطالعه باید خود را از جهات مختلف آماده کرد.
2- آمادگی بدنی: به رشد و تکامل طبیعی بدن، تندرستی و نداشتن نقص های بدنی مربوط می شود.
3- آمادگی ذهنی: خصوصیاتی نظیر رشد گویایی سالم، قدرت تعبیر و تفسیر اشکال، درک همانندی و ناهمانندی ها میان کلمات و ...
4- آمادگی روانی: خستگی، بی قراری، بی تابی، واکنش های منفی به خود و دیگران، ضعف اعتماد به نفس و غیره نشانه نبودن آمادگی روانی است.
5- داشتن علاقه به موضوع مورد مطالعه: داشتن علاقه نسبت به موضوع مورد مطالعه و کاربرد ماهرانه فنون مطالعه باعث به خاطر سپردن و یادآوری راحت مطالب می شود.
6- تعیین هدف: بدون داشتن هدف، یادگیری کاری بس دشوار و غیر ممکن است و مطالعه بدون هدف یکی از عادات غلط مطالعه است.
7- تعیین زمان و مکان مطالعه: تعیین زمان و مکان و مقدار مطالعه باعث برقراری تمرکز حواس، سردرگمی، انرژی و فهم بهتر مطالب می شود.
8- ترک افکار منفی و داشتن افکار مثبت: خود پنداره مثبت و اعتماد به خود مهم ترین کمک برای تمرکز و یادگیری است لذا ” نمی دانم، نمی توانم، این کار محال است“ را از دفتر زندگی تان پاک کنید.
9- طرح سئوال: طرح سئوال پیش از مطالعه و هنگام مطالعه ، خواننده را فعال و بطور عمقی درگیر مطالعه می کند و طرح سئوال پس از مطالعه باعث ارزشیابی فرد از میزان یادگیری خود می شود.
10- استفاده از راهنما: استفاده از یک راهنما مثل انگشت سبابه، مداد و ... به هنگام مطالعه باعث تمرکز حواس بهتر، افزایش سرعت مطالعه و ... می شود.
11- خط کشیدن زیر مطالب مهم: این کار باعث برقراری تمرکز حواس و جلوگیری از حواس پرتی می شود.
12- یادداشت برداری هنگام مطالعه: این کار به فهم یادگیری، یادآوری مطالب، درک بهتر نقاط قوت و ضعف مباحث، تمرکز روی مطالب، و افزایش سرعت یادگیری کمک می کند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت تنش سرما و یخ بندان (⭐⭐⭐)

پاورپوینت تنش سرما و یخ بندان (⭐⭐⭐)

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 51
حجم فایل: 1111 کیلوبایت
قیمت: 45000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 51 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

تنش سرما و یخ بندان
واکنش یک گیاه به دما به عنوان یکی از عوامل مهم اکولوژیکی حاکم بر توزیع گونه ها و پتانسیل عملکرد گیاهان شناخته شده است. در این میان آب، دمای محیط و نور به عنوان سه عامل اصلی تعیین کننده پراکنش گیاهان در سطح کره زمین مطرح هستند. در مناطقی از زمین که فاکتورهایی مثل آب و نور محدود کننده نیستند، پراکنش اکولوژیکی گیاهان در سطح زمین وابسته به حرارت می باشد.
در مطالعات مربوط به واکنش های گیاه به محیط، اصطلاح تنش دما جهت توصیف یک انحراف از رژیم دمایی بهینه مورد انتظار برای رشد، به کار می رود.
مقدمه
تنش حرارت پایین ناشی از دو تنش مجزا بوده است:
Chiling Stress تنش سرما
در دمای بالاتر از صفر درجه سانتی گراد و در محدوده دمایی 10- 15 در جه سانتی گراد رخ می دهد.
Freezing Stress تنش یخ بندان
در دمای زیر صفر رخ می دهد.
تنش سرما معمولا بیشتر در گیاهان مناطق گرمسیری و نیمه گرمسیری جهان و یا گیاهانی که در این مناطق رشد می کنند، مشاهده می شود.
محدوده دمایی تنش سرما برای گیاهان حساس 10تا 15درجه می باشد، البته گیاهان از این نظر با هم متفاوت هستند که بستگی به حساسیت آنها به تنش سرما دارد.
گیاهان حساس به تنش سرما گیاهانی هستند که در دماهای 15 تا 10 آسیب می بینند. گیاهان مقاوم گیاهانی هستند که تا دمای نزدیک به صفر هم قادر به رشد هستند. اگرچه تفاوت گیاهان از این نظر علاوه بر عوامل ژنتیکی به مرحله نموی گیاه، وضعیت متابولیکی گیاه ( خواب یا دوره رشد گیاه) و همچنین شرایطی که گیاه در دوره تنش و از بعد از آن داشته است، نیز بستگی دارد.
به طور کلی، گیاهان در دوره رشد فعال خود، در طی مراحل اولیه نمو، در طی روز و یا در شرایط نور بالا، در دوره تنش ( اگرچه خشکی شدید تحمل به تنش سرما را افزایش می دهد) و وقتی که مواد غذایی محدود می باشد بسیار حساس به تنش سرما می باشند.
Hardening
مقاوم شدگی یا سخت شدگی
فرآیندی است که سبب افزایش قابلیت بقای گیاه در برابر تنش های محیطی نا مطلوب به خصوص در برابر خسارت دماهای پایین می شود .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق تعریف مدیریت پسماند ( ورد)

تحقیق تعریف مدیریت پسماند ( ورد)

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 141 کیلوبایت
قیمت: 16500 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ت‏عریف مدیریت پسماند
‏یعنی فراهم نمودن امکانات :
‏کاهش تولید پسماندها ازطریق الگوی صحیح مصرف و تفکیک پسماندها در مبدأ از طریق آموزش
‏مکانیزه نمودن جمع آوری پسماندها
‏بازیافت پسماندهای بازیافتی ( پسماندهای آلی و پسماندهای خشک بازیافتی )
‏پردازش (بی خطر نمودن ) پسماندهای غیر بازیافتی
‏برای انواع پسماندها
‏پسماندهای آلی ( غذایی ـ باغچه ای )
‏پسماندهای خشک بازیافتی ( کاغذ ، شیشه ، فلز ، پلاستیک )
‏پسماندهای ویژه : خطر ناک صنعتی ، بیمارستانی
‏پسماندهای دفنی ( غیر بازیافتی )
‏نخاله های ساختمانی
‏براساس شرایط و موقعیت جغرافیایی ، اجتماعی و اکولوژی هر منطقه هماهنگ وهمزمان،زیرا تحقق توسعه پایدار درصورتی امکان پذیر خواهد بود که تمامی اجزای سیستم با هم هماهنگ باشند .
‏تعاریف بخش های مدیریت پسماند‏
‏آموزش
‏اجرای طرح آموزش با اهداف ارتقاء فرهنگ زیست محیطی در بین تمامی اقشار شهروندان جهت :
‏کاهش تولید پسماندها از طریق الگوی صحیح مصرف
‏همکاری و جذب مشارکت عمومی در اجرای طرح تفکیک پسماندها در مبدا
‏تفکیک پسماندها
‏در جوامع پیشرفته تفکیک پسماندها درمبدا جزء قوانین اصلی مدیریت پسماند می باشد ، زیرا پردازش پسماندها به وسیله ماشین آلات یا پردازش پسماندهابه روش دفن اصولی یا پسماند سوز ( زباله سوز ) بسیار پرهزینه و زمین محل های دفن محدود می باشد . بنابراین تفکیک پسماندها به بخش های بازیافتی
و غیربازیافتی هم توجیه اقتصادی داشته و هم توجیه اکولوژی
( استفاده مجددمواد،صرفه جویی هزینه های محل دفن و … )
واین درصورتی ممکن خواهد بود که برنامه آموزش عمومی
به صورت جامع و مرتبط به شهروندان ارائه شود .
‏مکانیزه نمودن جمع آوری پسماندها
‏مدیریت جمع آوری پسماندها بر اساس نوع پسماندهای تفکیک شده ازاصول مهم مدیریت پسماند است ، زیرا درصورتی آموزش و تفکیـک نتیجه بخش خواهد بود که جمع آوری پسماندهـا طبق برنامه زمانبنـدی و منظـم بر اسـاس شرایط منطقـه و نوع پسماند صورت گیرد .
‏ 
‏بازیافت
‏بازیافت پسماندها یا استفاده مجدد پسماندها ( یا تبدیل آن به مواد دیگر ) هم به لحاظ کاهش حجم پسماندها و آلاینده های محل دفن و در نتیجه کاهش هزینه های مربوط به آن و هم به عنوان مواد اولیه یکی از شاخص ترین فاکتورهای مدیریت پسماند است. بنابراین ضرورت دارد واحدهای بیوکمپوست
و دیگر واحدهای بازیافت ( کاغذ ، فلز ، پلاستیک ، شیشه ) در منطقه احداث باشد تا طرح‌های آموزش ، تفکیک و جمع آوری پسماندها به طور جامع اجرا شود .
‏تعریف بیوکمپوست
‏کمپوست حاصل از فرآیند بیولوژیکی پسماندهای آلی تفکیک شده در مبدأ را بیوکمپوست می نامند .
‏پردازش پسماندها به روش کاهش حجم
فیزیکی ـ بیولوژیکیدر جوامع پیشرفته جهت پیشگیری از آلودگی های ناشی از محل دفن و همچنین جلوگیری از هد رفتن زمین برای محل دفن ، سیستم ها و روش هایی اجرا و قانونمند شده است به طوری که تا آنجا کـه ممکن است پسماندهای بازیافتی تفکیک و سپس پسماندهـای غیـربازیـافـتی یا دفنی را ( به سیستم کاهش حجم فـیزیـکی- بیولوژیکی) پردازش و سیستم نگهداری خشک به عنوان مواد قابل سوخت جهت تولید انرژی استفاده می شود . به این طریق نه فقط زمین برای محل دفن از بین نخواهد رفت بلکه از آلودگی های ناشی از پسماند هم جلوگیری می شود .
‏اهداف مدیریت پسماند
‏حفاظت محیط زیست منطقه ( آب ، خاک و هوا )در جهت توسعه پایدار به طوری که انگیزه شخصی شهروندان شود .
‏ایجاد راه حل مناسب برای بازیافت مواد به طوری که تا آنجا که ممکن است توجیه اقتصادی داشته باشد ، یعنی با هزینه کم ، مواد با کیفیت و با ارزش تولید شود .
‏ایجاد اشتغال با محیط کار سالم و حقوق کافی در منطقه .
‏استفاده بهینه با برنامه ریزی اصولی از امکانات فنی تکنیک منطقه ای .
‏ تعریف کمپوست
‏کمپوست که در زبان لاتین به معنی مواد مخلوط در هم به طور طبیعی گفته می شود ، حاصل یک فرآیند بیولوژیکی است ، که طی آن پسماندهایی که منشاءآلی دارند(پسماندهای غذایی و باغچه ای وشاخ و برگ و درختان و ضایعات سلولزی ـ کاغذی ) بر اثر فعالیت یک سری میکروارگانیسم های موجود در پسماندهای آلی ( قارچ ها و باکتری های گرمادوست ) به سرعت تغییر ترکیب داده و به حالت ثابت در می آید . این عمل را تخمیر مواد آلی هم می نامند .
‏ دسته بندی کمپوست براساس منشاء
‏کمپوست معمولی یا کمپوست پسماند مخلوط :
‏کمپوست حاصل از فرآیند بیولوژیکی تفکیک پسماندهای آلی در محل طرح را ، کمپوست معمولی یا کمپوست پسماند می نامند .
‏اولین سیـستم های کمپوسـت براساس تفکـیک پسماندها در محل واحد طـرح اجرا گردیـد .
‏در این سیستم تمامی پسماندهای یک شهر به محل واحد تولیدکمپوست انتقال یافته
با صرف هزینه بسیار و مصرف انرژی فراوان جداسازی می گردد . یعنی پسماندها به وسیله سرند ( قطر منفذ 50 الی80 میلیمتر ) به دو دسته ریز و درشت تفکیک می گردد و آهنربا فلزات را جداسازی می کند و بعـد از ایـن مرحله نیـز پسماندهای ریزتر به وسیله کارگـران جداسـازی می شـود .
‏موادآلوده وخطرناک مثل فلزات سنگین ( سرب ، جیوه و ... ) و مواد شیمی ارگانیک (رنگ ها،حشره کش ها و ضایعات صنعتی) که همراه پسماندهاواردمحل تولید می شود،قابل جداسازی نیست و مشـکلات زیـادی را ایجـاد می کنـد .
‏در ایـن سیـستم باز هم درصد ناخالصـی های فیـزیکی (شیشه ، سنگ و غیره ) موجود درکمپوست بسیار بالا است .
‏امـروزه در زبان علمی به سیستم هایی که تفکیک پسماندها را در محل طرح انجـام می دهنـد دیگر واحد کمپوست نمی گویند ، بلکه واحـد پـردازش پسماندها به روش کاهش حجم فیزیکی ـ بیولوژیکی نامیده می شوند .
‏ورمـی کمـپوسـت ...
86/07/06
‏موارد ‏کاربرد کرم ها
‏الف ‏–‏  توسعه خاک های زراعی ، تجدید خاک ، تفکیک مواد آلی گیاهان ، هوادهی و زهکشی خاک
‏ب -  تولید محصولات مفید از قبیل کود حاصل از فعالیت کرم ها ، استفاده از بافتهای بدن کرم ها برای تغذیه حیوانات.
‏ج-  حفظ کیفیت محیط زیست و پایش محیط زیست برای حاصلخیزی موادآلی و فلزات سنگین خاک ، آلودگی مواد سمی غیرقابل تجزیه زیستی و...
‏ ‏تبدیل زباله به بهره اقتصادی
‏پتانسیل تولید پول از پرورش کرم آنقدر جذاب است که به سرعت به یک صنعت مترقی تبدیل شده است. سه مولفه کلیدی از پرورش کرم بصورت تجاری وجود دارد که جاذبه کنونی و پتانسیل آتی این کار را نشان می دهد
‏الف) کرم ها قادرند مقادیر زیادی از زائدات را که ناشی از توسعه جامعه هستند به کود تبدیل نمایند.
‏ ب) جمعیت کرم ها در عرض دو تا چهار ماه 2 برابر می شود. بنابراین در صورت اخذ سفارش برای پرورش کرم ها، فروش و تحویل انها در یک دوره زمانی نسبتا کوتاه امکان پذیر می باشد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود کارآموزی بهزیستی شوشتر

کارآموزی بهزیستی شوشتر

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 17
حجم فایل: 86 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 17 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏فهرست
‏1-مقدمه وتشکر
‏2-تاریخچه
‏3-فصل اول
‏آشنایی با مکان کارآموزی
‏4-فصل دوم
‏ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی
‏5-فصل سوم
‏آموخته ها و نتایج پیشنهادات
‏6-توضیح در مورد مکان کارآموز
‏درباره ساختمان بهزیستی و کارکنان
‏7- عملکردهای توان بخشی
‏8-فعالیتها و عملکرد امور اجتماعی
‏9-فعالیتها و عملکردهای مشارکتهای مردمی
‏10-گزارش چکیده ای از کارهای انجام شده
‏11-پیشنهادات و نظرات کارکنان بهزیستی و کارآموز
‏مقدمه و تشکر
‏اداره بهزیستی بدون تردید بازسازی و تعالی شخصیت معنوی آدمی هدف اصلی همه رسولان الهی بوده است در قاموس مصلحان آسمانی برای علومی که بدون واسطه در خدمت این مردم عزیز قرار گرفته است
‏ماهم از این اداره ا براز تقدیر و تشکر و قدر دا نی می کنیم که این همه تلاش و کوشش می کنند که
‏خانواده های بی سرپرست و بی بضاعت را زیر پرو بال خود قرار دادند و همچنین کودکان معلول و ناقص
‏العضو هم یاری می کنند ومن هم از استاد گرامی جناب آقای بهمنی تشکر می کنم که ما را یاری کردند
‏در این چند ما هی که وقتشان را در اختیار ما قرار داد ند .
‏تاریخچه
‏اداره بهزیستی شهرستان شوشتر در سال 1359 تاسیس شده است و این اداره در آخر شوشتر و در نزدیکی
‏امامزاده عبدالله قرار گرفته است واین اداره با توجه به مفاد اصول سوم و بیست و یکم و بیست و نهم قانون
‏اساسی تشکیل شده است .
‏اداره بهزیستی بعنوان بنیادی ترین و اصلی ترین نهاد جامعه و فراهم نمودن زمینه های استقلال و خود کفایی اقتصادی ,‏ اجتماعی ,‏ فرهنگی ,‏ آموزشی و تربیتی معلولین و همچنین آسیب دیدگان اجتماعی
‏خانواده های بی سرپرست و نیاز مند با حفظ کرامت انسانی و برقراری مساوات ‏همبستگی و همسازی اداره
‏بهزیستی مکانی است که درآن کارهای بزرگی انجام می دهند و نگهداری از کودکان بی سرپرست وبی بضاعت که این خود کار بسیار بزرگی است و کارمندان بسیار زیادی در آن کار می کنند و ما باید از این
‏مکان به نحو احسن نگهداری کنیم .
‏
‏اداره بهزیستی وظایف زیادی دارند که در قالب چهار برنامه اصلی بشرح ذیل است .
‏برنامه خدمات اجتماعی
‏واحد فرهنگی و پیشگیری
‏برنامه خدمات توان بخشی
‏واحد مشارکتهای مردمی
‏فصل اول : آشنایی با مکان کارآموزی
‏اداره بهزیستی شهرستان شوشتر که متشکل از یک ساختمان بزرگی است که این ساختمان
‏دارای اتاقهای بزرگی است که هر یک از کارکنان درون آنها ‏مشغول کار هستند ومن هم در این اداره در قسمت امور اداری مشغول کار هستم و کار امور اداری ثبت نامه ها در دفتر اندیکارتور
‏وبایگانی کردن پرونده های پرسنل و همچنین جواب دادن و پاسخگویی به ارباب رجوع که همان
‏مددجویان از کار افتاده و معلولین و خانواده های بی سرپرست وبی بضاعت به نظر من بهزیستی
‏مکان بسیار خوبی است چون اگر نبود این همه کودک بی سرپرست و معلول را کی سرپرستی
‏وکمک می کرد . بهزیستی مکانی است که من آن را خیلی دوست دارم و باید همه ما خدا را
‏شاکر باشیم که با همکاری مردم و مسئولین این اداره را بنا کردند ماهم در این اداره مشغول کار
‏آموزی هستیم که امیدواریم که یک کمک کوچکی به این کودکان کرده باشیم .
‏فصل دوم : ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی
‏رشته ما مدیریت امور دفتری است که با رشته های زیادی مرتبط است مثلا‏" حسابداری ومدیریت
‏دولتی و زیر مجموعه دیگر رشته امور دفتری درباره این است که باید در اداره ه ها و شرکتها کار
‏کنیم ومن هم در اداره ‏بهزیستی که کار می کنم درباره رشته ام است انجام امور اداری یعنی
‏کارهای اداری انجام می دهیم نامه ها را ثبت می کنیم و همچنین تایپ نامه به وسیله کامپیوتر
‏و کپی کردن و بایگانی کردن و غیره مدیریت امور دفتریرشته نسنتا‏" خوبی است چون با همه درسها آشنا می شوید مثلا" کامپیوتر ,‏ ماشین نویسی ,‏ تند نویسی که برای روزنامه نگاری هم خوب
‏است من رشته ام را خیلی دوست دارم . از شما استاد گرامی کمال تشکر و قدردانی می کنیم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.