خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت اصول کنترل بیماریهای گیاهی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
مقدمه :
آفت باکتریایی که توسط باکتری clavibacter michiganensis به وجود آمده نوعی از بیماری است که کاملا مسری و مخرب بوده ودر بین گوجه های گلخانه ای و همچنین گوجه های زمین زراعی شایع می باشد . از علائم اولیه این بیماری می تو ان پژمردگی برگچه های زیرین را نام برد که به سمت بالا تاب برداشته و نابودی آن تدریجا از لبه داخلی برگچه آغاز شده و به رنگ قهوه ای در می آید . گیاهانی که تحت تاثیر این بیماری قرار دارند به زودی پژمرده شده و از بین می روند .
معمولا این بیماری به میوه ها نیز سرایت می کند . در گیاهان گوجه نورس میوه آلوده به عامل بیماریزا از رشد خود بازمانده ، بد شکل شده و گاهی اوقات بر روی آن خطوط برجسته ایجاد می شود .
میوه هایی که شدیدا تحت تاثیر این بیماری قرار می گیرند دچار اختلالات عظیمی در داخل میوه گشته و حفره هایی به رنگ زرد تا رنگ قهوه ای ایجادمی کنند و ممکن است دانه های این میوه ها به رنگ تیره درآمده و به حد بلوغ نرسند . آفت باکتریایی گوجه مسئله ای است که کشور کانادا و دیگر بخش های جهان را در بر گرفته است . روش کنونی برای مهار این آفت عبارتند از : کاشت دانه های عاری از بیماری ، از بین بردن گیاهان تحت تاثیر این بیماری ، رعایت بهداشت در داخل گلخانه ، ضد عفونی کردن ابزاری که برای هرس و گرده افشانی به کار می روند و استفاده از آفت کش های شیمیایی. lysozyme نوعی از پروتئین است که به طور طبیعی در بسیاری از موجودات زنده از قبیل ویروس ها ، باکتری ها ، گیاهان ، پرندگان ، خزندگان و پستانداران یافت می شود .
این پروتئین که به دیواره سلولی باکتریهای خاص هجوم برده و آنها را نابود می سازد . در مهار آن دسته از باکتریهای هایی که در تولید و نگهداری پنیر اثر می گذارند نقش بسزایی را ایفا کرده است. عصاره های گرفته شده از کود می توانند در جلوگیری از ایجاد سطح ناهموار در سیب و همچنین به تعویق افتادن آفت در گوجه موثر واقع شوند . برخی مطالعات نشان می دهد که مخمر قابلیت مهار آفت ساقهای botrytisرا دارد که با حفظ بهداشت گلخانه بازده میوه گوجه را افزایش میدهد. گونه ای به نام bacillus subtilis می تواند بیماری را کاهش داده و در چندین محصول موجب پیشرفت رشد گردد. در کانادا پرورش دهندگان گلخانه ای استفاده از فراورده های بیولوژیکی را برای مهار بیماری ها ترجیح می دهند .
فهرست مطالب :
مقدمه
نتایج
بحث
تقدیر وتشکر
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت اصول نیازسنجی بهداشت جامعه» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
تعریف نیازسنجی سلامتی:
مرور منظم و دقیق مسایل مرتبط با سلامتی جمعیت
توافق بر تعیین اولویت ها
تخصیص منابع جهت کاهش نابرابریها
فرایندی پویا و جاری
دیدگاه های سلامتی:
زیست پزشکی
رفتاری
اقتصادی اجتماعی
انواع مختلف نیاز:
نیازهای تجویزی
در طول زمان و براساس نظر گروههای مختلف تغییر کند
نیازهای احساس شده
خواسته های افراد جامعه
نیازهای تطبیقی
از طریق مقایسه گروهی
نیازهای بیان شده
افراد دنبال راه حلی برای آن هستند
مفهوم نیاز:
ذهنی (وابسته به مکان و زمان)
عینی و همگانی
مشارکت همه مردم در جامعه
نیازمند سلامت جسمی و سلامت روان و مهارت های شناختی
(وابسته به افراد)
فهرست مطالب :
اهداف
تعریف نیازسنجی سلامتی
رویکردهای انجام نیازسنجی های سلامتی
دیدگاه های سلامتی
انواع مختلف نیاز
مفهوم نیاز
دلایل انجام نیازسنجی
مزایای انجام نیازسنجی سلامتی
چالش های همراه با نیازسنجی سلامتی
مهارتهای لازم برای انجام نیازسنجی سلامتی
فرایند انجام نیازسنجی سلامتی
نقش پرستار بهداشت جامعه
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت اصول و مهارت های پرستاری دارودرمانی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
دارودرمانی:
دارو دادن یکی از پایه های اساسی در عملکرد پرستاری است.
مستلزم مهارت، تکنیک، توجه و رسیدگی به مددجو است.
بنابراین پرستار باید داروها، مکانیسم اثر آن و عوارض آن را بشناسد.
مفاهیم داروشناسی:
Drug یا دارو ماده ای است که به قصد پیشگیری، تشخیص و درمان بیماری انجام می شود. داروها پس از ورود به بدن موجود زنده اعمال آن را دستخوش تغییراتی می کند.
فارماکولوژی: مطالعه مواد شیمیایی که بر فعالیت های بدن اثر میگذارند.
فارماکولوژیست: شخصی که وظیفه تهیه و توزیع دارو را به عهده دارد.
نام های داروها:
نام شیمیاییChemical name: فرمول شیمیایی عناصر تشکیل دهنده دارو
نام ژنریک Generic name یا نام علمی دارو: نامی که در لیست فارماکوپه آمریکا درج می گردد و توسط کارخانه ای که برای اولین بار آن را در بازار پخش می کند تعیین می گردد. (برگرفته از مواد شیمیایی که دارو از آنها ساخته شده است)
نام تجارتی Trade name: نامی است که توسط شرکت دارویی که حق انحصاری فروش آن را دارد انتخاب می شود.
یک داروی واحد با یک نام ژنریک می تواند دارای چندین نام تجاری باشد .
مثال:
نام شیمیایی: هیدروکسی فنیل استامید
نام ژنریک: استامینوفن
نام تجارتی: پانادول، تایلنول،تاینیفن،آپوتل،پاراستامول
طبقه بندی داروها:
داروهای با ویژگی های مشابه در یک گروه دسته بندی می شوند.
طبقه دارو نشان دهنده اثرات دارو روی بدن است.
مثلا:آنتی بیوتیکها، داروهای کاهنده قندخون، داروهای ضدفشارخون و ....
فارموکوکنیتیک:
فارموکوکنیتیکPharmacokinetic: بررسی چگونگی ورود دارو به بدن، رسیدن به محل مورد نظر، متابولیزه شدن و خروج از بدن می باشد.
پرستار با آگاهی از فارموکنتیک دارو، زمان مناسب برای تجویز دارو، روش مناسب برای تجویز، پیش بینی احتمال بروز عوارض دارویی و بررسی پاسخ مددجو به درمان را تعیین می کند.
مثال: جذب استامینوفن از راه خوراکی سریع و کامل و از راه رکتال متغیر میباشد.به طور وسیعی (۹۵% – ۹۰)در کبد متابولیزه شده و دفع دارو و متابولیتهایآن عمدتاً از راه ادرار صورت میگیرد . نیمه عمر دارو ۴-۱ ساعت و زمان لازم برای رسیدن به اوج اثر ۳-۱ ساعت میباشد.
فهرست مطالب :
دارودرمانی
مفاهیم داروشناسی
نام های داروها
طبقه بندی داروها
فارموکوکنیتیک
عملکرد دارویی
اصطلاحات مربوط به اعمال دارو در بدن
عوامل موثر بر عملکرد داروها
راه تجویز دارو
واحدهای اصلی در سیستم متریک
روش های اندازه گیری دارو
انواع دستورات دارویی (Medication orders)
اختصارات مورد استفاده دیگر در تجویز دارو
استانداردهای لازم برای تجویز صحیح دارو
تفکر انتقادی پرستاری در تجویز دارو
تزریقات
تزریق زیرجلدی
تزریق داخل جلدی
تزریق عضلانی
امنیت در تجویز داروها از طریق تزریق
تزریق داخل وریدی
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت در مورد اضطراب» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
مقدمه:
اضطراب امتحان مشکلات زیادی در امر تحصیل دانش آموزان به وجود می آورد. و باعث ایجاد مشکلاتی درتمرکز حواس، انسداد ذهن و حواس پرتی در دانش آموزان می گردد. با این وجود دانش آموزان بعد از ساعت ها مطالعه و تلاش نمی توانند از عهده امتحان خود برآیند، احساس شکست کرده و اعتماد به نفس خود را از دست می دهند.
برای مقابله بااین مشکل باید ضمن شناخت علل اضطراب و پیشگیری از آن راهکارهای موثر برای مقابله باآن را به اجرا گذاشت.
تعریف اضطراب:
اکثر نظریه پردازان اضطراب را نوعی تصور می دانند که وجود خارجی و عینی ندارد ولی در تفسیر پدیده های مشاهده پذیر می تواند مفید باشد.
سازمان بهداشت روانی اضطراب را اینگونه تعریف می کند:
مجموعه ای از تظاهرات عضوی و روانی که نتوان به خطر مشخصی نسبت داد و علائم آن به صورت حمله ادامه یابد.
سبب شناسی اضطراب
در مورد علت اضطراب مکتب های مختلف روان شناسی تببین هایی را ارائه کرده اند از جمله :
نظریه روانکاوی
نظریه شناختی
نظریه رفتاری
نظریه زیست شناختی
نظریه روانکاوی:
فروید اضطراب را هشداری برای ایگو معرفی می کند ( واسطه ای بین من و فرامن). اضطراب به عنوان یک هشدار، ایگو را برای اقدامات دفاعی در مقابل فشارهای درونی تحریک می کند.اگر سطح اضطراب بالاتر از آنچه به عنوان هشدار لازم است برود،ممکن است با شدت یک حمله هراس خودنمایی کند.
نظریه رفتاری:
نظریه رفتاری معتقد است که افراد مبتلا به هراس ابتدا از راه شرطی سازی (کلاسیک و عامل ) ترس را می آموزند و بعد از آن اجتناب از شی یا رویداد ها را فرا می گیرند.
شرطی سازی کلاسیک: اگر دو رویداد پی در پی رخ دهد و بین آنها پیوند ایجاد شود شرطی سازی کلاسیک رخ داده است.
شرطی سازی عامل : اگر افراد برای دریافت نتیجه معین پاسخ خاصی را نشان دهند شرطی سازی عامل روی داده است.
فهرست مطالب :
مقدمه
تعریف اضطراب
سبب شناسی اضطراب
نظریه روانکاوی
نظریه رفتاری
نظریه شناختی
نظریه زیست شناختی
راهنمای طبقه بندی بین المللی بیماری های روانی انواع اختلالات اضطرابی
تعریف اضطراب امتحان
علائم و نشانه های اضطراب امتحان
سبب شناسی اضطراب امتحان
عوامل فردی و شخصیتی
عوامل آموزشگاهی
شیوه های کلی با گرایش پیشگیری
شیوه ها مختلف مشاوره و روان درمانی
اضطراب امتحان و همبسته های آن
راهنمای گام به گام درمان، رفتاری- شناختی
نحوه مقابله و کنترل
نکاتی که در روز امتحان باید رعایت شود
روش های بهبود تمرکز حواس
مطالعه موثر
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت اضطراب چیست؟» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
انسان ها در طول زندگی خود و در بیشتر مواقع با نگرانی و دلهره روبه رو می شوند و ممکن است که از نظر جسمی و روانی دچار مشکل شوند.آنها برای حفظ سلامت روحی خود نیاز دارند که مهارت برخورد منطقی با این مشکل را کسب کنند.
اضطراب یا دلهره نوعی فشار درونی،ترس و نگرانی و یک حالت هیجانی است که قبل از روبه رو شدن با یک موقعیت ناراحت کننده،یک مشکل و یا یک خطر،برای فرد به وجود می آید.
بحث کلاسی:
*آیا تاکنون دچار دلهره و نگرانی شده اید؟در چه مواقعی؟
*شدت نگرانی شما در هریک از مواقع چقدر بوده است؟
*چرا شدت نگرانی شما نسبت به یک موقعیت مشخص؛ مثلا امتحان،گاهی اوقات کم و گاهی زیاد است؟
*داشتن دلهره یا اضطراب خوب است یا بد؟چرا؟
اضطراب مثل نمک غذا است.مقداری از آن برای بهتر شدن غذا لازم است.اما زیاد شدن آن می تواند غذا را خراب و طعم آن را شور کند.
اضطراب تا حدی مفید است که افراد در زندگی احساس مسئولیت کنند و آنها را فعال کند.افرادی که هیچ اضطرابی ندارند،هیچ کاری انجام نمی دهند.
تصور کنید: «شما می خواهید امتحان ریاضی بدهید،اما خود را برای آن آماده نکرده اید».
«هواپیمای یکی از بستگان نزدیک شما که قرار بوده است از خانه خدا بیاید،احتمالا تاخیر دارد یا قرار است یکی از خویشاوندان خیلی نزدیک شما عمل جراحی کند». «شما قرار است که در مدرسه درباره یک موضوع سخنرانی کنید». «یکی از خبرنگاران تلویزیون می خواهد با شما درباره موضوعی مصاحبه کند». در همه این موارد شما دلواپس و نگران می شوید.
فهرست مطالب :
بحث کلاسی
گروهی
ارزیابی علائم اضطراب آور در یک موقعیت
بحث کلاسی
راه های کنترل اضطراب
فعالیت در منزل
نکات کلیدی تدریس(مخصوص دبیر)