خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی داروهای جدید» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
سلامتی و کارایی:
سازمان غذا و دارو (FDA)
ایمنی نسبی دارو برگرفته از آزمایشات سمیت حاد و تحت حاد در حیوانات
اثر درمانی برگرفته از الگوی فارماکولوژیک دارو در حیوانات
اطلاعات فارماکوکینتیک
آزمایشات حیوانی:
سمیت حاد
انجام آزمایشات سمیت حاد برا ی همه داروها لازم است.
سمیت تحت حاد و مزمن
انجام آزمایشات سمیت تحت حاد و مزمن برا ی اغلب داروها لازم است.
انواع آزمایشات حیوانی:
الگوی فارماکولوژیک
توصیفی از تمامی اثرات دارو بر بافت های مختلف
سمیت تولید مثل
تراتوژنزایی(Teratogenesis): القا نقایص تکاملی در دوران جنینی
جهش زایی(Mutagensis): القا تغییراتی در مواد ژنتیکی حیوان درهر سنی و در نتیجه بوجود آوردن نابهنجاری به ارث بردنی.
تست آمز(Ames Test)
تست کشنده غالب(Dominant lethal test)
سرطانزایی(Carcinogenicity): القا خصوصیات بدخیمی در سلولها
فهرست مطالب :
سلامتی و کارائی
آزمایشات حیوانی
انواع آزمایشات حیوانی
آزمون های بالینی
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی با رویکرد توانمندسازی کارکنان» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
دوران جدید ـ نیازهای جدید:
در اقتصاد موج دوم (صنعتی)، زمین، نیروی کار، مواد خام و سرمایه عوامل تولید بودند ولی در اقتصاد موج سومی، منبع اصلی تولید دانایی است.
در اقتصاد موج دوم، کار به صورت حضور فیزیکی در یک محل واقعی و با نیروی کار ساده انجام می پذیرفت ولی در اقتصاد موج سومی، کارهای تکراری به روباتها سپرده می شوند و کارکنان دانش مدار جایگزین کارکنان غیر حرفه ای می شوند.
در اقتصاد موج دوم ، تقاضا بر عرضه فزونی داشت، لذا توجه به رضایت مشتری کمتر اهمیت داشت ولی در اقتصاد موج سومی، عرضه بر تقاضا فزونی دارد، پس باید به فکر بهبود کیفیت محصولات و مشتری مداری باشیم
انسان، سرمایه ای بی پایان:
هیچ جامعه ای توسعه نمی یابد مگر آنکه به توسعه منابع انسانی خود پردازد.
طی قرن گذشته، بخش قابل توجهی از پیشرفت کشورهای توسعه یافته مرهون تحولات و نیروی انسانی کارآزموده بوده است.
آیا می دانید ادیسون با اختراعات خود به تنهایی چند میلیارد دلار برای کشور امریکا درآمد ایجاد کرده است؟
آیا می دانید بیل گیتس با نبوغ خود چه سودآوری برای کشورش داشته است؟
بیش از درآمد فروش نفت ایران
و آیا می دانید هنری فورد با یک ابتکار چقدر برای کشورش درآمد ایجاد کرد؟
به نظر شما آیا انسان سرمایه است یا منابع مادی؟
منابع انسانی: دارایی ارزشمند و ارزش آفرین:در نگاه نوین به منابع انسانی، انسان به عنوان کلیدی ترین عنصر و منبع سازمان شناخته می شود که برخی از آن با نام دارایی منحصر به فرد سازمان یا سلاح استراتژیک ایجاد مزیت رقابتی یاد می کنند
سرمایه در گذشته و حال:
در گذشته، کارخانه، ماشین آلات، موجودیها و منابع مادی و طبیعی سرمایه یک سازمان محسوب می شد.امروزه منظور از سرمایه سازمان، دسترسی سازمان به دانش و توان بکارگیری انسانهای توانا، ماهر، مستعد و با انگیزه است که تمام توان خود را در جهت نوآوری و تحقق اهداف سازمان صرف کنند.
فهرست مطالب :
دوران جدید ـ نیازهای جدید
انسان، سرمایه ای بی پایان
منابع انسانی: دارایی ارزشمند و ارزش آفرین
اهمیت توسعه منابع انسانی
توانمندسازی کارکنان
عناوین سنتی توانمندسازی
هدف از توانمندسازی
مسیر توانمندسازی کارکنان
مراحل فرایند توانمندسازی کارکنان
عالیترین درجه توانمندسازی
موانع تفویض اختیار
مدل سه مرحله ای توانمندسازی کارکنان
تبادل اطلاعات
ایجاد استقلال ساختاری
توسعه و ارزیابی
ارزیابی
رویکردهای سنتی ارزیابی
منافع ارزیابی
تعریف شایستگی
معیارهای ارزیابی
معرفی روشهای ارزیابی
مشکلات ارزیابی از طریق یک منبع
دیگر نامهای ارزیابی 360 درجه
ارزیابی کنندگان در ارزیابی 360 درجه
پیشینة بازخورد 360درجه
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی درونی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
ارزیابی آموزشی رویکردی مبتنی بر هدف دارد
نکته:
هر ارزشیابی دو بعد درونی و برونی دارد و در صورتی که گروه لازم بداند پس از ارزشیابی درونی به منظور اطمینان از صحت کار می توان از نظرات کارشناسان خارج از گروه نیز استفاده کرد
تعریف:
فرایندی دینامیک و مستمر می باشد و شامل بررسی مداوم از امکانات- منابع و شرایط گروه بوده و در 9 حوزه انجام می پذیرد.
دو نکته:
الف:باید توجه داشت که جهت عملی بودن و اجرایی بودن نتایج آن بصورت دوره ای از طرف گروه آموزشی منتشر می گردد.
ب:حوزه های مورد ارزیابی در گروه های آموزشی مختلف اهمیت متفاوتی داشته و بر اساس شرایط گروه قابل متغیرند.
بر این اساس:
1- وجود گروه آموزشی
2- وجود بخش بالینی و یا غیر بالینی
3- پایش اولیه
4- پایش مستمر
5- تجزیه و تحلیل داده ها
6- تعیین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت گروه آموزشی
7- و وجور راهبردی عملی برای دستیابی به این اهداف .........
جهت انجام یک ارزیابی درونی کار آمد ضروریست
در ارزشیابی درونی گروه آموزشی عوامل موثر در
آموزش را بررسی کرده و وضعیت موجود آنرا با استفاده از ابزار مناسب بدست می آورد /سپس این وضعیت را با وضعیت مطلوب مقایسه کرده و در باره آن قضاوت می کند.
فهرست مطالب :
ارزیابی آموزشی رویکردی مبتنی بر هدف دارد
فواید ارزشیابی درونی
تدوین برنامه گام به گام جهت انجام برنامه
حوزه های مورد ارزیابی
کار گروهی
خلاصه
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی روانی در کودکان» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
آشفتگی روانپزشکی،تقریبا در 7 تا 15% کودکان در هر سنی دیده می شودو 50% چنین کودکانی از کودکی تا نوجوانی وبالاخره بزرگسالی همچنان آشفته باقی می مانند
آشفتگی روانشناختی در دوره کودکی به مفیدترین وجه بصورت نابهنجاری حداقل در یکی از سه زمینه هیجانات،رفتار،یا روابط تعریف می شود.
بعضی از اختلالات مثل اوتیسم کودکی یا اختلال سلوک اثرات عمده در رشد کودک و سازگاری او در بزرگسالی دارند
ارزیابی در روانپزشکی کودک وقتگیرتر از سایر رشته های روانپزشکی و طب است
ارزیابی سه جزء دارد:
مصاحبه ارزیابی تشخیصی
ارزیابی روانشناختی
کسب اطلاعات در مورد کودک ووالدین از سایر متخصصین
در فرایند مصاحبه توجه به موارد زیر ضروری است:
شکایت اصلی
علایم آشکار کننده
سلامت کلی
علایق و سرگرمی ها
رابطه با پدر ومادر
رابطه با دوستان خاص
خلق
سطح فعالیت
رفتار ضد اجتماعی
تحصیل
ساختار خانوادگی
بیماری های و مصدومیت های قبلی
حالات رفتاری وهیجانی کودک
فهرست مطالب :
ارزیابی سه جزء دارد
در فرایند مصاحبه توجه به موارد زیر ضروری است
چهار عامل مهم در وقوع هر اختلال در کودک
آزمون ها
در معاینه وضعیت رونی کودک به موارد زیر بصورت جزیی تر توجه نمود
نکته بالینی
خلاصه این مطلب: بررسی موضوع «پاورپوینت ارزیابی و درمان آفازی آنومی» و نکات کاربردی.
.png)
بخشی از متن پاورپوینت:
بازیابی واژه :
اشکال در بازیابی واژگان به 2 صورت :
1- اشکال در ساختار واژگان
2- اشکال در دستیابی به واژگان
1- اشکال در ساختار واژگان :
اگر واژه ای را همیشه ناقص می گوید یا بخشی از آن را حذف می کند = نشان دهنده بهم ریختن شبکه عصبی و ساختار واژه است
2- اشکال در دستیابی به واژگان:
اگر بیمار گاهی واژه را درست می گوید و گاهی نمی تواند بیان کند = نشان دهنده اشکال در دستیابی است.
ورودی واژگان :
در این بخش تمام اطلاعات معناشناختی ، واج شناختی ...در مورد یک واژه بیان می شود .
هر ورودی واژه دارای یک شبکه عصبی است
2ورودی در یکجا و به یک شکل یکسان جمع نمی شوند
معنایی – واژگانی : یعنی یک واژه یک معنا یا چند معنا را در بر می گیرد .
اگر شبکه عصبی آسیب ببیند تعدادی از سلول ها از بین می روند . در صورت آسیب به تمام شبکه = کل واژه از بین رفته و فرد حاشیه پردازی می کند .
ارزیابی:
آزمون های رسمی :
BDAEیا WAB یا آزمون زبان پریشی فارسی
آزمون نامیدن بوستون یا آزمون نامیدن فارسی
آزمون های غیررسمی( تکمیلی ) :
ارزیابی پیش از نامیدن
ارزیابی پس از نامیدن
ارزیابی پیش از نامیدن :
منظور احساس و ادراک است : بررسی مشکل بینایی یا آنوپسیا ، بررسی وجود آگنوزی بینایی قبل از فرایند نامیدن ضروری است
ارزیابی پس از نامیدن :
منظور بررسی کدگذاری ، برنامه ریزی حرکتی و اجرای حرکتی است : بررسی وجود آپراکسی ، دیزآرتری پس از فرایند نامیدن
فهرست مطالب :
بازیابی واژه
ارزیابی
ارزیابی پیش از نامیدن
متغیر های مورد بررسی در نامیدن
درمان
فرایند های پیش از تحریک برای بازیابی بهتر کلمه
تکالیف اختصاصی در درمان
