دانلود مقاله در مورد رشته معدن

دانلود مقاله در مورد رشته معدن

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏رشته معدن:
‏مطالعه این بخش برای دانش آموزانی که در شهرها و در کوچه پس کوچه های شهرهای بزرگ ‏فقط ساختمان دیده اند و بس و در دوره دبیرستان شاید برای یکبار هم به در ورودی یک ‏معدن برده نشده اند بسیار عجیب است. نمی توان آنچه را یک معدنچی لمس کرده برای شما ‏به خوبی بیان کرد گرچه همه گرایش های معدن منجر به کار در داخل تونل های تاریک و ‏طولانی معادن نمی شود ولی به هر حال سعی داریم تا پایان کار بعضی از رشته ها را ‏برای شما بیان کنیم.
‏خیلی مهم است که شما چه نگاهی به این رشته دارید و چگونه این آمادگی ‏را در خود ایجاد کرده اید که رشته معدن را انتخاب می کنید ولی به هر حال بسیاری از ‏مدیران کشور ما موفقیت خود را پس ذخائر عظیم و معادن غنی کشور ما کسب کرده اند. ‏استخراج کانی ها از معادن و تبدیل آنها به فلزات یا مواد ارزشمند دیگر و استفاده از ‏آنها در داخل یا خارج کشور تمامی فرایند این بخش بزرگ اقتصادی است. نمونه برداری ‏های سطحی و نقشه های ماهواره ای در تشخیص ذخایر معادن و یا شناسائی معادن نقش اساسی
2
‏ایفا می کنند. مهندسی معدن با رشته های زمین شناسی شیمی، جغرافیا ارتباط نزدیک دارد ‏و دانش آمزی که این رشته را انتخاب می کند باید در دروس فیزیک و ریاضی پایه قوی ‏داشته باشد.
‏سطوح رشته:
‏ردیف
‏نام دانشگاه
‏کاردانی
‏کارشناسی
‏ارشد
‏دکترا
1
‏آزاد- ال‏ی‏گودرز
 
 
 
2
‏آزاد- بافق
 
 
 
3
‏آزاد- تهران
 
 
 
4
‏آزاد- تهران جنوب
 
 
 
5
‏آزاد- زرند
 
 
 
6
‏آزاد- سواد کوه
 
 
 
7
‏آزاد- شاهرود
 
 
 
8
‏آزاد- طبس
 
 
9
‏آزاد- قا‏ی‏م شهر
 
 
 
3
10
‏آزاد- لاه‏ی‏جان
 
 
 
11
‏آزاد- محلات
 
 
 
12
‏آزاد- م‏ی‏مه
 
 
 
13
‏آزاد- ن‏ی‏ ر‏ی‏ز
 
 
 
14
‏آزاد- کرمان
 
 
 
15
‏ارومیه
 
 
 
16
‏امام خم‏ی‏ن‏ی‏ قزو‏ی‏ن
 
 
 
17
‏ب‏ی‏رحند
 
 
 
18
‏تهران
 
 
 
19
‏خرم آباد
 
 
 
20
‏زابل
 
 
 
21
‏سنندج
 
 
 
22
‏سهند تبر‏ی‏ز
 
 
23
‏شه‏ی‏دباهنرکرمان
 
 
 
24
‏صنعت‏ی‏ اصفهان
 
 
 
25
‏صنعت‏ی‏ ام‏ی‏رکب‏ی‏ر
 
 
 
26
‏صنعت‏ی‏ شاهرود
 
 
 
4
27
‏کاشان
 
 
 
28
‏ی‏زد
 
 
 
‏درسهای رشته
‏ردیف
‏نام درس
1
‏آبهای زیرزمینی
2
‏آزمایشگاه شیمی عمومی

 

دانلود مقاله در مورد رذایل اخلاقی 103 ص

دانلود مقاله در مورد رذایل اخلاقی 103 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 114 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ ‏رذایل اخلاقی
‏
‏آرزو و آمال طولانی‏ ‏با اندکی تلخیص از معراج السعاده- ملا احمد نراقی, ص 358
‏طول امل(آرزو) عبارت است ‏از: امیدهاى بسیار در دنیا، و آرزوهاى دراز، و توقّع زندگانى دنیا، و بقاى در آن.
‏بیا که قصر امل سخت سست بنیاد است به فکر باش که بنیاد عمر بر باد است
‏مجو ‏درستى عهد از جهان سست نهاد که این عجوزه، عروس هزار داماد است
‏و سبب این صفت ‏پلید دو چیز است:
‏یکى جهل و نادانى است، چون جاهل، اعتماد مى‏کند بر جوانی خود ‏و با وجود دوران جوانی، مرگ خود را دور می پندا‏رد. و بیچاره مسکین ملاحظه ‏نمى‏نماید که اگر اهل شهرش را بشمارند صد یک آن پیر نیستند و پیش از آمدن زمان پیرى ‏به چنگ گرگ أجل گرفتار گشته‏اند. تا یک نفر پیر می ‏میرد هزار کودک و جوان مرده. و ‏یا تکیه بر صحت حال عمومی خود می نماید و بعید می داند که مرگ ناگهانی، گریبان او ‏را بگیرد. و غافل می ‏شود از اینکه مرگ ناگهانی چه بعدی دارد. چه بسیار صاحبان بدن ‏قوی که به مرگ ناگهانی از دنیا رفتند. اگر بر فرض مرگ ناگهانی بعید باشد امّا ‏بیماری ناگهانی که بعید نیست، و هر مرضى ناگهانی عارض مى‏شود. و چون مرض بر بدن ‏رسید، مرگ استبعاد ندارد.
‏پیوند عمر بسته به موئیست هوش دار غمخوار خویش باش، ‏غم روزگار چیست مرگ، پیرى و جوانى نمى‏شناسد. شب و روز نمى‏داند. و سفر و غیر سفر ‏نزد او یکسان است. بهار و خزان و زمستان و تابستان، برای او تفاوت نمى‏کند. نه آن ‏را وقتى است خاص، و نه زمانى است مخصوص.
‏ناگهان بانگى برآمد خواجه مرد. ‏ ‏و ‏جاهل از این‏ها غافل. هر روز چندین تابوت طفل و جوان را مى‏برند و به تشییع جنازه ‏دوستان و آشنایان مى‏روند و جنازه خود را هیچ به یاد نمی آورند.‏
‏و سبب دوّم ‏براى آرزوهای طولانی، محبّت دنیاى پست و أنس به لذتهای گذرا است، زیرا انسان چون ‏انس به شهوات و لذّات گرفت و در دل او دوستى مال و منال و أولاد و عیال و خانه و ‏مسکن و املاک و مرکبها(وسایل نقلیه) و غیر این‏ها جای گیر شد، و جدایی از آنها بر ‏او دشوار گردید دل او به زیر بار فکر مردن نمى‏رود. و از تصوّر مرگ خود، نفرت
‏مى‏کند. و اگر گاهى به خاطر او خطور کند خود را به فکر دیگر مى‏اندازد. و از مشاهده ‏کفن و کافور کراهت مى‏دارد. بلکه دل خود را پیوسته به فکر زندگانى دنیا مى‏اندازد. ‏و خود را به امید و آرزو تسلّى مى‏دهد. و از یاد مرگ غفلت مى‏ورزد. و تصوّر نزدیک ‏رسیدن آن را نمى‏کند. و اگر احیانا یاد آخرت و اعمال خود افتاد و مردن خود را تصوّر ‏نمود، نفس أمّاره و شیطان او را به وعده فریب مى‏دهد.
‏پس مى‏گوید که: امر ‏پروردگار دراز است و هنوز تو در اوّل عمرى، حال چندى به کامرانى و خوشگذرانی و جمع ‏اسباب دنیوى مشغول باش تا بزرگ شوى در آن وقت توبه کن و مهیّاى کار آخرت شو. چون ‏بزرگ شد گوید: حال جوانى، هنوز کجاست تا وقت پیرى، چون پیر شوى توبه خواهى کرد و به ‏اعمال صالحه خواهى پرداخت. و اگر به مرتبه پیرى رسید با خود گوید: ان شاء اللّه این ‏خانه را تمام کنم، یا این مزرعه را آباد نمایم، یا این پسر را داماد کنم، یا آن ‏دختر را برایش بگیرم بعد از آن دست از دنیا مى‏کشم و در گوشه‏اى به عبادت مشغول ‏مى‏شوم. و هر شغلى که تمام مى‏شود باز شغلى دیگر روى مى‏دهد. و همچنین هر روز را ‏امروز و فردا مى‏کند تا ناگاه مرگ، گلوى او را بى‏گمان مى‏گیرد و وقت کار مى‏گذرد.
‏روزگارت رفت زینگون حالها همچو «تیه‏»‏ [1] . ‏بیابانى که رونده در آن گمراه ‏شود و راه به جایى نبرد، مثل: قوم موسى که سالها در بیابانى سرگردان بودند.‏
[1]‏و قوم موسى سالها سال بى‏گه گشت و وقتت گشت طى جز سیه روئى و ‏فعل زشت نى هین مگو فردا که فرداها گذشت تا به کلّى نگذرد ایام کشت هین و هین اى ‏راه رو بى‏گاه شد آفتاب عمرت اندر چاه شد این قدر عمرى که ماندستت بتاز تا بزاید ‏زین دو دم عمر دراز تا نمرده‏ست این چراغ با گهر هین فتیله‏اش ساز و روغن زودتر و ‏این بیچاره که هر روز به خود وعده فردا مى‏دهد و به تأخیر مى‏گذراند غافل است از ‏اینکه: آنکه او را وعده مى‏دهد فردا هم با او است. و دست فریب او دراز است. بلکه هر ‏روز قوّت او بیشتر مى‏شود و امید این، افزون مى‏گردد، زیرا اهل دنیا را هرگز فراغت ‏از شغل حاصل نمى‏شود. و فارغ از دنیا کسى است که به یکبارگى دست از آن بردارد و ‏آستین بر او افشاند.
‏و چون دانستى که منشأ آرزوهای طولانی، محبّت دنیا و جهل و ‏نادانى است مى‏دانى که خلاصى از این مرض ممکن نیست مگر به دفع این دو سبب به آنچه ‏گذشت در معالجه حبّ دنیا، و به ملاحظه احوال این منزل موقت، و گوش دادن موعظه ها و
‏نصیحتها از صاحبان نفوس مقدّسه طاهره و تفکّر در احوال خود، و تدبّر در روزگار خود. ‏پس باید گاهى سرى بر زانو نهد و آینده خود را به نظر در آورد و ببیند که یقینی ‏تر ‏از مرگ از براى او چه چیز است. و فکر کند که البّته روزى جنازه او را بر دوش خواهند ‏کشید. و فرزندان و برادرانش گریبان در مرگش خواهند درید. و زن و عیالش گیسو پریشان ‏خواهند نمود.
‏و او را در قبر تنها خواهند گذاشت و به میان مال و اسباب اندوخته ‏او خواهند افتاد.
‏این سیل متّفق بکند روزى این درخت وین باد مختلف بکشد روزى ‏این چراغ و تأمّل کند که شاید تخته تابوت او امروز در دست نجّار باشد. یا کفن او از ‏دست گازر (رختشوى‏) بر آمده باشد. و خشت لحد او از قالب در آمده باشد. پس چاره در ‏کار خود کند و با خود گوید: ‏ ‏کاروان رفت و تو در خواب و بیابان در پیش کى روى ‏ره، ز که پرسى، چه کنى، چون باشى‏
‏معالجه آرزوهای طولانی
‏بدان که: معالجه ‏مرض آرزوهای طولانی، یاد مرگ و خیال مردن است، زیرا یاد مرگ، آدمى را از دنیا دلگیر ‏و دل را از دنیا سیر مى‏سازد.
‏و از این جهت حضرت پیغمبر - صلّى اللّه علیه و ‏آله - فرمود: «بسیار یاد آورید شکننده لذّتها را. عرض کردند: یا رسول اللّه آن ‏چیست؟ فرمود: مرگ است، و هیچ بنده‏اى نیست که حقیقت آن را یاد کند مگر اینکه وسعت ‏دنیا بر او تنگ مى‏شود. و اگر سختی و دردی دارد و دل او به سبب کاری از دنیا تنگ ‏شده است گشاده مى‏گردد». و به آن حضرت عرض کردند که: «آیا کسى با شهداى أحد محشور ‏خواهد شد؟ فرمود: بلى کسى که شبانه روزى بیست مرتبه مرگ را یاد کند». و فرمود: «کسى ‏که شایسته عنایت و دوستى حقّ - سبحانه و تعالى - شود، و سزاوار سعادت گردد، أجل پیش ‏چشم او آید، و همیشه در برابر او باشد، و آرزو و أمید دنیا به پشت سر وى رود - یعنى ‏همیشه در فکر مرگ باشد و هیچ در یاد أمور دنیوى و اسباب زندگانى نباشد -. و چون کسى ‏مستحقّ شقاوت و دوستى شیطان شود و شایسته آن باشد که: شیطان متولّى امور و صاحب ‏اختیار او باشد بر عکس آن مى‏شود. یعنى آرزو به پیش چشم وى آید و أجل به پشت سر او ‏رود‏».

 

دانلود مقاله در مورد رسانه های انتقال داده در شبکه های کامپیوتری

دانلود مقاله در مورد رسانه های انتقال داده در شبکه های کامپیوتری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 103 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏رسانه های انتقال داده در شبکه های کامپیوتری
‏بخش اول :‏ ‏ مفاهیم اولیه ‏
امروزه از رسانه های متفاوتی به عنوان محیط انتقال در شبکه های کامپیوتری استفاده می شود که از آنان با نام ستون فقرات در یک شبکه یاد می شود . کابل های مسی،‏ ‏ فیبرنوری و شبکه های بدون کابل نمونه هائی متداول در این زمینه می باشند.
‏کابل های مسی‏ : از کابل های مسی تقریبا" در اکثر شبکه های محلی‏ ‏ استفاده می گردد . این نوع کابل ها دارای انواع متفاوتی بوده که هر یک دارای مزایا و محدودیت های مختص به خود می باشند . انتخاب مناسب کابل، یکی از پارامترهای اساسی در زمان پیاده سازی یک شبکه کامپیوتری است که بر نحوه عملکرد یک شبکه تاثیر مستقیم خواهد داشت . اطلاعات در کابل های مسی با استفاده از جریان الکتریکی حمل می گردد .
‏فیبر نوری : ‏فیبر نوری‏ ‏یکی از رسانه های متداول انتقال داده با ویژگی های متعددی نظیر قابلیت ارسال داده در مسافت های طولانی ، ارائه پهنای باند بالا ، انتقال اطلاعات نظیر به نظیر مورد نیاز بر روی ستون فقرات شبکه های محلی‏ ‏ و شبکه های WAN‏ ‏ می باشد . با استفاده از رسانه های نوری ، از نور برای انتقال داده بر روی فیبرهای نازک شیشه ای و یا پلاستیک استفاده می گردد . فرستنده فیبر نوری ، سیگنال های الکتریکی را به سیگنال های نوری تبدیل و در ادامه آنان را بر روی فیبر ارسال می نماید . در نهایت ، دریافت کننده سیگنال های نوری آنان را به سیگنال های الکتریکی تبدیل خواهد کرد .‏ ‏ در کابل های فیبرنوری ، الکتریسته ای وجود نداشته و شیشه استفاده شده در کابل فیبر نوری یک عایق مناسب الکتریکی است .
‏شبکه های بدون کابل‏ : نوع و نحوه ارتباط فیزیکی عناصر موجود در یک شبکه کامپیوتری می تواند تاثیر مستقیمی در نحوه اشتراک فایل ها ، عملکرد سرویس دهندگان و سرویس های ارائه شده بر روی یک شبکه را به دنبال داشته باشد . در شبکه های سنتی انعطاف لازم برای جابجائی یک کامپیوتر، محدود به ساختمان محل نصب شبکه و نوع رسانه استفاده شده برای محیط انتقال است . با معرفی شبکه های بدون کابل ، امکان ارتباط کامپیوترها در محدوده بیشتری فراهم و سناریوئی دیگر به منظور برپاسازی شبکه های کامپیوتری مطرح گردید. انعطاف شبکه های بدون کابل یکی از مهمترین ویژگی های این نوع شبکه ها محسوب می گردد ، گرچه همچنان این نوع شبکه های دارای چالش هائی در زمینه امنیت و سرعت بالای انتقال داده می باشند .
2
‏کابل ها دارای مشخه های متفاوتی می باشند‏ ‏ که اهم آنان عبارتند از :‏ ‏
‏سرعت انتقال داده‏ : نرخ انتقال داده از طریق کابل را مشخص‏ ‏ می نماید که یکی از پارامترهای بسیار مهم در شبکه های کامپیوتری است .
‏نوع انتقال داده‏ : نحوه ارسال اطلاعات ( دیجیتال و یا آنالوگ ) را مشخص می نماید .انتقال اطلاعات به صورت دیجیتال یا Baseband‏ و یا آنالوگ یا Broadband‏ ‏ دارای تاثیری مستقیم بر نحوه ارسال اطلاعات در یک شبکه کامپیوتری است .
‏حداکثر مسافت انتقال داده ‏: حداکثر مسافت ارسال یک سیگنال‏ ‏ بدون این که تضعیف و یا دچار مشکل گردد را مشخص می نماید .
‏بخش دوم :‏ ‏ پرسش و پاسخ
‏سوال یک :چرا در کابل های UTP‏ ،زوج سیم ها بهم تابیده می شوند ؟
‏ایجاد فضای کافی
‏ارزان تر شدن کابل ها
‏نازکتر شدن کابل ها
‏کاهش نویز و مسائل مرتبط با آن‏  ‏
‏مشاهده پاسخ :
‏پاسخ‏ d
‏توضیحات :
‏کابل‏ ‏های UTP ‏از‏ ‏چهار‏ ‏زوج‏ ‏سیم‏ ‏تشکیل‏ ‏می‏ ‏گردند‏ ‏که‏ ‏دو‏ ‏به‏ ‏دو‏
3
‏به‏ ‏یکدیگر‏ ‏تابیده‏ ‏می‏ ‏شوند‏ . ‏هر‏ ‏یک‏ ‏از‏ ‏هشت‏ ‏رشته‏ ‏سیم‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏کابل‏ ‏های UTP ‏،‏ ‏توسط‏ ‏یک‏ ‏روکش‏ ‏مناسب‏ ‏عایق‏ ‏بندی‏ ‏می‏ ‏شوند‏ . ‏سرعت‏ ‏انتقال‏ ‏داده‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏نوع‏ ‏کابل‏ ‏ها‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏کیفیت‏ ‏و‏ ‏نوع‏ ‏کابل‏ 10 ‏،‏ 100‏و‏ 1000 ‏مگابیت‏ ‏در‏ ‏ثانیه‏ ‏می‏ ‏باشد.
‏به‏ ‏منظور‏ ‏کاهش‏ ‏نویز‏ ‏و‏ ‏مسائل‏ ‏مرتبط‏ ‏به‏ ‏آن‏ ‏،‏ ‏زوج‏ ‏سیم‏ ‏ها‏ ‏بهم‏ ‏تابیده‏ ‏می‏ ‏شوند‏.‏پاسخ‏ : ‏ ‏گزینه d‏
‏توضیحات‏ : ‏
کابل های UTP‏ از چهار زوج سیم تشکیل می گردند که دو به دو به‏ ‏ یکدیگر تابیده می شوند . هر یک از هشت رشته سیم موجود در کابل های UTP‏ ، توسط یک روکش مناسب عایق بندی می شوند . سرعت انتقال داده در این نوع کابل ها با توجه به کیفیت و نوع کابل 10 ، 100و 1000 مگابیت در ثانیه می باشد.
به منظور کاهش نویز و مسائل مرتبط به آن ، زوج سیم ها بهم تابیده می شوند.
‏سوال دوم : کدامیک از کابل های زیر به منظور اتصال یک روتر به پورت سریال کامپیوتر استفاده می شود؟
‏یک کابل Console‏ ‏
‏یک کابل Cross-Connect‏ ‏
‏یک کابل Inverted‏ ‏
‏یک کابل Patch‏
‏مشاهده پاسخ :
‏مشاهده‏ ‏پاسخ :
‏پاسخ‏ a
‏توضیحات :
‏در‏ ‏زمان‏ ‏برقراری‏ ‏ارتباط‏ ‏بین‏ ‏دو‏ ‏دستگاه‏ ‏،‏ ‏سیگنال‏ ‏ارسالی‏ ‏توسط‏ ‏مبداء‏ ‏می‏ ‏بایست‏ ‏به‏ ‏درستی‏ ‏توسط‏ ‏مقصد‏ ‏قابل‏ ‏فهم‏ ‏و‏ ‏درک‏ ‏باشد‏ . ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏از‏ ‏دو‏ ‏بعد‏ ‏نرم‏ ‏افزاری‏ ‏و‏ ‏فیزیکی‏ ‏مورد‏ ‏توجه‏ ‏می‏
4
‏باشد‏. ‏سیگنال‏ ‏های‏ ‏ارسالی‏ ‏می‏ ‏بایست‏ ‏با‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏مدارات‏ ‏ارتباطی‏ ‏که‏ ‏بدین‏ ‏منظور‏ ‏طراحی‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏،‏ ‏برای‏ ‏دریافت‏ ‏کننده‏ ‏ارسال‏ ‏گردند‏. ‏پین‏ ‏های‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏دستگاه‏ ‏ارسال‏ ‏کننده‏ ‏می‏ ‏بایست‏ ‏به‏ ‏درستی‏ ‏به‏ ‏پین‏ ‏های‏ ‏دریافت‏ ‏کننده‏ ‏،‏ ‏متصل‏ ‏شوند‏. ‏مثلا‏" ‏پورت‏ ‏سوئیچ‏ ‏از‏ ‏طریق‏ ‏یک‏ ‏کابل straight-through ‏به‏ ‏پورت‏ ‏کارت‏ ‏شبکه‏ ‏متصل‏ ‏می‏ ‏گردد‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏برای‏ ‏اتصال‏ ‏یک‏ ‏سوئیچ‏ ‏به‏ ‏یک‏ ‏سوئیچ‏ ‏دیگر‏ ‏از‏ ‏کابل‏ ‏های crossover ‏استفاده‏ ‏می‏ ‏شود .
‏کابلی‏ ‏که‏ ‏آداپتور RJ-45 ‏بر‏ ‏روی‏ ‏پورت‏ ‏سریال‏ ‏کامپیوتر‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏پورت‏ ‏کنسول‏ ‏روتر‏ ‏متصل‏ ‏می‏ ‏نماید،‏ ‏کابل Rollover ‏و‏ ‏یا Console ‏نامیده‏ ‏می‏ ‏شود‏. ‏در‏ ‏چنین‏ ‏مواردی‏ ‏کامپیوترهای‏ ‏شخصی‏ ‏نیازمند‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏یک‏ ‏آداپتور RJ-45 ‏به DB-9 ‏و‏ ‏یا RJ-45 ‏به DB-25 ‏می‏ ‏باشند‏ .‏پاسخ :‏ ‏ ‏ ‏گزینه a‏
‏توضیحات :
‏در زمان برقراری ارتباط بین دو دستگاه ، سیگنال ارسالی توسط مبداء می بایست به درستی توسط مقصد قابل فهم و درک باشد . این موضوع از دو بعد نرم افزاری و فیزیکی مورد توجه می باشد. سیگنال های‏ ‏ ارسالی می بایست با استفاده از مدارات ارتباطی که بدین منظور طراحی شده اند ، برای دریافت کننده ارسال گردند. پین های موجود در دستگاه ارسال کننده می بایست به درستی به پین های دریافت کننده ، متصل شوند. مثلا" پورت سوئیچ از طریق یک کابل straight-through‏ به پورت کارت شبکه متصل می گردد و یا برای اتصال یک سوئیچ به یک سوئیچ دیگر از کابل های crossover‏ استفاده می شود .
کابلی که آداپتور RJ-45‏ بر روی پورت سریال کامپیوتر را به پورت کنسول روتر متصل می نماید، کابل Rollover‏ و یا Console‏ نامیده می شود. در چنین مواردی کامپیوترهای شخصی نیازمند استفاده از یک آداپتور RJ-45‏ به DB-9‏ و یا RJ-45‏ به DB-25‏ می باشند .
‏سوال سوم: به منظور حرکت الکترون ها در طول یک کابل به چه چیزی نیاز می باشد ؟
‏یک حلقه بسته از هادی ها
‏یک حلقه باز از عایق ها‏ ‏
‏یک حلقه بسته از عایق ها
‏یک حلقه باز از هادی ها
‏مشاهده پاسخ :
‏پاسخ‏ : ‏گزینه a
‏توضیحات :

 

دانلود مقاله در مورد رشد اجتماعی و هویت نوجوان

دانلود مقاله در مورد رشد اجتماعی و هویت نوجوان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 51 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏موضوع :
‏
‏
‏فهرست
‏تعریف بلوغ و نوجوانی..................................................................................................................................1
‏دگرگونی های رشد نوجوانی.....................................‏................................................................................1
‏تعبیراجتماعی نوجوانی و رشد آن............................................................................................................2
‏مکان های رشداجتماعی نوجوان.........‏.......................................................................................................3
‏2
‏رشد اجتماعی نوجوان ازدیدگاه جامعه شناسی..................................................................................4
‏اجتماعی نوجوان و گسترش مناسبات اجتماعی...................................................................................4
‏روابط اجتماعی نوجوان در مسیر تحول رشد اجتماعی...................................................................5
‏رفتارهاِِی مرضی اجتماعی نوجوان....‏.......................................................................................................6
‏رفتار اجتماعی نوجوان و نقش فرهنگ دراین دوره.........................................................................6
‏هدایت اجتماعی و مقابله با تهاجم فرهنگی درنوجوان.....................................................................7
‏عوامل اجتماعی مؤثر در تکوین شخصیت اجتماعی نوجوان..........................................................7
‏قرآن و تربیت شخصیت اجتماعی انسان.............‏..................................................................................8
‏اهم‏ی‏ت‏ توجه به ن‏ی‏ازها‏ی‏ نوجوان‏ی.............................................................................................................8
‏3
‏ن‏ی‏ازها‏ی‏ ز‏ی‏ست‏ی‏ دوره نوجوان‏ی......‏.............................................................................................................9
‏ن‏ی‏ازها‏ی‏ عاطف‏ی‏ مرحله نوجوان‏ی‏ ‏...............................................................................................................9
‏ن‏ی‏ازها‏ی‏ اجتماع‏ی‏ نوجوان‏...........................................................................................................................10
‏اهم‏ی‏ت‏ خانواده در دوران نوجوان‏ی..............................................................................‏.........................10
‏اهم‏ی‏ت‏ توجه به ن‏ی‏ازها‏ی‏ نوجوان‏ی.........................................................................................................‏ ‏11
‏نگاه‏ی‏ بر شخص‏ی‏ت‏ نوجوانان در ا‏ی‏ن‏ رده سن‏ی....................................................‏............................11
‏ویژه ها‏ی‏ دوره نوجوان‏ی...........................................................................................................................13
‏حس استقلال طلب‏ی‏ در نوجوان‏ی....................................................‏..........................................................14
‏4
‏ خلاصه ا‏ی‏ از موانع رشد ‏ی‏ک‏ فرد در جامعه‏.............................‏.........................‏...............................15
‏هو‏ی‏ت‏ ‏ی‏اب‏ی‏ و بحران هو‏ی‏ت‏ نوجوانان ‏.....................................‏............................................................18
‏رشد‏ هو‏ی‏ت‏ ‏....................................................................................................................................................18
‏هو‏ی‏ت‏ ‏ی‏اب‏ی‏ زودرس‏..................‏..................................................................................................................19
‏سردرگم‏ی‏ درهو‏ی‏ت‏ ‏ی‏اب‏ی........................................................................................................................‏.19‏
‏پراکندگ‏ی‏ هو‏ی‏ت‏...........................................................................................................................................20
‏تسل‏ی‏م‏ طلب‏ی......................................................................................‏...............................................................20‏
‏وقفه‏....................................................................................................................................................................20‏

 

دانلود مقاله در مورد رضا خان

دانلود مقاله در مورد رضا خان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏رضاشاه در طول زندگی خود و حتی پس از آن به دلایل مختلف به نام‌هائی چند خوانده شده است. در جوانی به نام ناحیه‌ای که از آن برخاسته بود "رضا سوادکوهی" نامیده می‌شد. با ورود به نظامی‌گری به "رضاخان" و سپس، با ذکر درجه نظامی‌اش، به "رضاخان میرپنج" شناخته شد. بعد از ‏کودتای ۱۲۹۹‏ و به دست‌گرفتن ‏وزارت جنگ‏ و ‏فرماندهی کل قوا‏ او را "سردار سپه" می‌خواندند. پس از رسیدن به سلطنت و انتخاب نام خانوادگی پهلوی به "رضاشاه پهلوی" شناخته شد. در سال ۱۳۲۸ با تصویب مجلس شورای ملی به او لقب "کبیر" داده شد و از آن پس هوادارانش او را "رضاشاه کبیر" می‌خوانند.
‏ زندگی
‏آغاز زندگی و جوانی
‏رضا در ‏۲۴ حوت‏ ‏۱۲۵۶‏ (‏ربیع‌الاول‏ ‏۱۲۹۵ هجری قمری‏) در روستای ‏آلاشت‏ از توابع ‏سوادکوه‏ مازندران زاده شد. پدرش عباسعلی، سرهنگ فوج سوادکوه، و مادرش زهرا (‏نوش‌آفرین‏) که جزو مهاجرین از ‏قفقاز‏ بود. پس از مرگ پدرش در چهل روزگی وی، با مادرش به ‏تهران‏ آمد و در محله ‏سنگلج‏ در فقر و تهیدستی زندگی کردند.
‏2
‏سال‌های آغاز سلطنت
‏در سال ‏۱۳۲۰‏ پس از ‏اشغال ایران‏ توسط نیروهای ‏شوروی‏ و ‏بریتانیا‏، رضاشاه پهلوی از سلطنت برکنار و به جزیره ‏موریس‏ وسپس به ‏افریقای جنوبی‏ تبعید شد. ‏بریتانیا‏ ابتدا قصد داشت پسر ‏محمدحسن میرزا‏ نوه ‏احمدشاه قاجار‏ را که در ‏انگلستان‏ زندگی می‌کرد و افسر ‏نیروی دریائی پادشاهی‏ بریتانیا بود جانشین رضاشاه کند ولی وقتی معلوم شد که او فارسی نمی‌داند بالاخره با توافق شوروی محمدرضا پهلوی را به جای پدرش به سلطنت برگزیدند. ‏محمدعلی فروغی‏، آخرین نخست‌وزیر رضا شاه، نخستین نخست‌وزیر محمدرضاشاه شد و نقش مهمی در انتقال سلطنت به او بر عهده داشت. در بهمن ‏۱۳۲۰‏ ‏پیمان سه‌جانبه‏ بین ‏ایران‏، بریتانیا و ‏شوروی‏ امضا شد که در آن، از جمله، خروج ‏متفقین‏ بعد از پایان جنگ پیش‌بینی شده بود.
‏بعد از فروغی ‏علی سهیلی‏ نخست‌وزیر شد و پس از او ‏احمد قوام‏ (قوام‌السلطنه) به این مقام رسید. محمدرضاشاه و دربار او موافقتی با قوام نداشتند و سعی در برکناری او کردند. ‏رویداد ۱۷ آذر ۱۳۲۱‏ به تحریک دربار و علیه نخست‌وزیری قوام ترتیب داده شد که طی آن عده‌ای در جلوی مجلس برای اعتراض به وضع نان جمع شدند و سپس به مدت دو روز مغازه‌ها را غارت کردند و به خانه قوام حمله کردند. محمدرضاشاه در این روزها از ‏نداشتن اختیار‏ شکایت داشت و سعی زیادی در تقویت ارتش و حفظ نفوذ خود بر آن می‌کرد. در این دوران شاه از طریق ‏ستاد ارتش‏ امور ارتش را زیر نفوذ داشت و ‏وزیر جنگ‏ با نظر شاه انتخاب می‌شد.
‏3
‏بعد از قوام دوباره سهیلی نخست‌وزیر شد. در همین دوران ‏حزب توده‏ که با استفاده از آزادی نسبی بعد از دیکتاتوری رضا شاه تشکیل شده بود به نیروی موثری در صحنه سیاسی ‏ایران‏ تبدیل می‌شد. پیروزی‌های ‏ارتش سرخ‏ شوروی در برابر ‏آلمان‏ و به‌خصوص پیروزی در ‏نبرد استالینگراد‏ محبوبیت حزب را در ایران افزایش داده بود.
‏در اسفند ‏۱۳۲۲‏ مجلس چهاردهم که تازه تشکیل شده بود به ‏محمد ساعد‏ (ساعدالوزاره) رأی تمایل داد و او نخست‌وزیر شد. در دوره او بود که درخواست ‏امتیاز نفت شمال‏ ایران از سوی شوروی مطرح شد. رد این در خواست از طرف دولت ساعد با مخالفت شدید حزب توده روبرو شد و در عین حال توجه مردم ‏ایران‏ را به مسئله نفت به دنبال داشت و دوره‌ای را آغاز کرد که به ‏نهضت ملی شدن نفت‏ ایران معروف است.
‏با استعفای ساعد ‏مرتضی‌قلی بیات‏ (سهام‌السلطان) نخست‌وزیر شد. در دوره نخست‌وزیری او بود که ‏دکتر مصدق‏ طرحی به مجلس داد که مذاکره درباره نفت را تا پایان اشغال ‏ایران‏ برای دولت ممنوع می‌کرد. بیات پس از مدتی با رای عدم اعتماد مجلس کنار رفت و در اردیبهشت ‏۱۳۲۴‏ ‏ابراهیم حکیمی‏ (حکیم‌الملک) نخست‌وزیر شد ولی به سرعت جای خود را به ‏محسن صدر‏ (صدرالاشراف) داد.
‏در دوره نخست‌وزیری صدر ‏جنگ جهانی دوم‏ به‌پایان رسید و نیروهای بریتانیا و امریکا طبق مفاد پیمان سه‌جانبه ‏ایران‏ را ترک کردند. اما نیروهای شوروی همچنان در ایران باقی ماندند. در شهریور ‏۱۳۲۴‏ ‏فرقه دموکرات آذربایجان‏ خواستار خودمختاری آذربایجان شد.
‏4
‏پس از صدر دوباره ‏ابراهیم حکیمی‏ چند ماهی نخست‌وزیر شد. در ‏۲۱ آذر‏ ‏۱۳۲۴‏ ‏دولت ملی آذربایجان‏ رسما در ‏تبریز‏ اعلام موجودیت کرد و ‏پیشه‌وری‏ خود را نخست‌وزیر این دولت اعلام کرد.
‏پس از حکیمی دوباره احمد قوام نخست‌وزیر شد و بلافاصله برای مذاکره در مورد مسئله آذ‏ر‏بایجان به ‏مسکو‏ رفت. قوام با وعده‌هایی که در مورد نفت شمال به شوروی داد موافقت آنان را با تخلیه ‏ایران‏ به دست آورد. در عین حال او چهار نفر از سران حزب توده را در کابینه خود جا داد. تصمیم دولت قوام به اعزام نیرو به آذربایجان هم‌زمان با توصیه شوروی به فرقه دموکرات به عقب‌نشینی منجر به نابودی «دولت ملی آذربایجان» و فرار رهبران آن به شوروی شد. شاه با همکاری سران ارتش و به‌ویژه ‏رزم‌آرا‏ در این جریانات خودی نشان داد و بر توانایی‌های ارتش تاکید کرد.
‏در آستانه انتخابات دوره پانزدهم ‏دکتر مصدق‏ و عده‌ای از هم‌فکرانش برای درخواست آزادی انتخابات در دربار متحصن شدند. شاه در خرداد ‏۱۳۲۶‏ سفری به آذربایجان کرد و طی آن خود را به‌عنوان نجات دهنده آذربایجان معرفی کرد. در این دوره شاه سعی داشت که با افزایش اختیارات خود و ارتش، قوام را برکنار کند. بالاخره مجلس به قوام رأی اعتماد نداد و دوره نخست‌وزیری او به پایان رسید.
‏پس از قوام باز هم حکیمی مدتی نخست‌وزیر شد و پس از بیست و سه هفته جای خود را به ‏عبدالحسین هژیر‏ داد که از حمایت شاه و دربار، به ویژه شاهدخت ‏اشرف پهلوی‏ برخوردار بود. شاه در این زمان سفری به ‏اروپا‏ کرد و در انگلیس مذاکراتی برای دریافت کمک‌های نظامی با مقامات انگلیس داشت. شاه همچنان بر تقویت ارتش و افزایش اختیارات مقام سلطنت پا می‌فشرد و خواستار تغییر ‏قانون اساسی‏ شده بود.