دانلود پاورپوینت هرم مازلو

پاورپوینت هرم مازلو

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 443 کیلوبایت
قیمت: 35000 تومان

تحقیق آماده هرم سلسه نیازهای مازلو شامل 35 اسلاید پاورپوینت با رعایت کلیه اصول نگارشی ابرگرفته شده از منابع معتبر. مقاله با خط bnazanin آماده دانلود می باشد.
فهرست مطالب:
بیوگرافی وزندگینامه آبرهام مازلو
تحصیلات و...
تفاوت نظریه مازلو با فروید و فرویدیها
سلسله مراتب نیازها
نیازهای فیزیولوژیک
نیازهای ایمنی
نیازهای تعلق داشتن و محبت
نیازهای احترام
نیاز به خود شکو فایی
نیازهای شناختی:نیازهای فرعی دانستن و فهمیدن
استثناهایی بر سلسله مراتب نیازها
شخصیت سالم و خود شکوفا
ویژگی های افراد خود شکوفا
نقد و ارزیابی نظریه مازلو
بازتاب نطریه مازلو بر سیاست

==============

هرم مازلو یکی از معروف‌ترین مدل‌های روانشناسی است که نیازهای انسانی را در پنج سطح طبقه‌بندی می‌کند. این مدل توسط ابراهام مازلو روانشناس آمریکایی در سال 1943 معرفی شد و هدف آن توضیح دادن فرآیند رشد و تحول فردی انسان‌ها بود. هرم مازلو به ما نشان می‌دهد که چگونه نیازهای فیزیکی و روانی انسان به تدریج از نیازهای اولیه به نیازهای عالی‌تر و پیچیده‌تر می‌روند. این هرم شامل پنج سطح اصلی است که هرکدام از آنها برای درک بهتر رفتار انسانی در دنیای امروز کاربرد فراوانی دارد.

1. نیازهای فیزیولوژیکی: پایه‌ترین سطح هرم مازلو

در پایین‌ترین بخش هرم مازلو، نیازهای فیزیولوژیکی قرار دارند. این نیازها شامل نیازهای اولیه برای بقای انسان هستند، مانند غذا، آب، خواب و هوا. این نیازها باید به صورت اولیه برآورده شوند تا فرد قادر به رسیدن به سطوح بالاتر نیازها باشد. در طراحی پاورپوینت هرم مازلو، این بخش می‌تواند به عنوان مقدمه‌ای برای معرفی مفهوم هرم و توجه به مهم‌ترین نیازهای انسان در ابتدا گنجانده شود.

2. نیاز به امنیت و ایمنی

پس از برآورده شدن نیازهای فیزیولوژیکی، افراد به دنبال امنیت و ایمنی هستند. این شامل نیاز به امنیت فیزیکی، امنیت شغلی، ثبات مالی و به طور کلی محیطی است که در آن احساس خطر و تهدید نکنند. در پاورپوینت هرم مازلو، این بخش می‌تواند به اهمیت فراهم کردن محیطی ایمن برای رشد فردی و اجتماعی اشاره کند.

3. نیاز به تعلق و محبت

در سطح سوم هرم، نیاز به محبت و تعلق قرار دارد. انسان‌ها به روابط اجتماعی، دوستی، خانواده و عشق نیاز دارند تا احساس کنند که مورد پذیرش و حمایت هستند. این بخش از هرم مازلو تأکید دارد بر اینکه بدون روابط انسانی سالم، فرد نمی‌تواند به سطح بالاتر نیازهای خود برسد. در پاورپوینت هرم مازلو می‌توان با ارائه مثال‌هایی از روابط اجتماعی و روان‌شناسی، اهمیت این نیاز را برای مخاطبان توضیح داد.

4. نیاز به احترام و عزت نفس

سطح چهارم هرم به نیاز به احترام و عزت نفس مربوط می‌شود. افراد به دنبال پذیرش اجتماعی و موفقیت شخصی هستند. این نیازها شامل احترام به خود، احساس دستاوردهای فردی، اعتبار اجتماعی و توجه مثبت دیگران است. در طراحی پاورپوینت، این سطح می‌تواند به نشان دادن اهمیت انگیزه‌های درونی و چگونگی دستیابی به اهداف فردی و اجتماعی پرداخته شود.

5. نیاز به خود-تحقق (Self-Actualization)

در بالاترین سطح هرم مازلو، نیاز به خود-تحقق قرار دارد. این نیاز به فردی اشاره دارد که به حداکثر توانایی‌های خود دست می‌یابد و به شکوفایی کامل شخصیت خود می‌رسد. این سطح شامل جستجو برای رشد معنوی، خلاقیت، حل مشکلات پیچیده و رسیدن به اهداف بلندمدت است. در پاورپوینت هرم مازلو می‌توان این سطح را به عنوان هدف نهایی رشد انسانی معرفی کرد که افراد برای رسیدن به آن باید مسیرهای مختلف را طی کنند.

کاربرد هرم مازلو در طراحی پاورپوینت

در زمان طراحی یک پاورپوینت هرم مازلو، باید به نحوی محتوای هر یک از سطوح هرم را به مخاطب ارائه دهیم که نه تنها مفاهیم روانشناسی پیچیده را قابل فهم کند، بلکه به نیازهای متفاوت و متنوع انسان‌ها نیز توجه داشته باشد. استفاده از نمودارها، تصاویر و مثال‌های ملموس می‌تواند کمک کند تا پیام‌های هرم مازلو به راحتی به مخاطب منتقل شود.

هرم مازلو در محیط‌های آموزشی و کسب‌وکار

یکی از بهترین کاربردهای هرم مازلو در محیط‌های آموزشی و کسب‌وکار است. با استفاده از پاورپوینت هرم مازلو، معلمان و مربیان می‌توانند درک بهتری از نیازهای اولیه تا نیازهای پیشرفته دانش‌آموزان یا کارکنان داشته باشند. این مدل به مدیران کمک می‌کند تا محیط‌های کاری مناسب‌تری طراحی کنند که در آن هر فرد می‌تواند در مسیر رشد و توسعه فردی خود حرکت کند. همچنین، برای بازاریابان و طراحان محصول نیز هرم مازلو می‌تواند به درک بهتر رفتار مصرف‌کننده و ارائه محصولاتی که نیازهای مختلف انسان‌ها را برآورده می‌کند، کمک کند.

نتیجه‌گیری

پاورپوینت هرم مازلو یک ابزار قدرتمند است که می‌تواند مفاهیم روانشناسی انسانی را به شکلی جذاب و کاربردی برای مخاطبان مختلف معرفی کند. با درک صحیح از نیازهای انسانی طبق مدل هرم مازلو، افراد می‌توانند در مسیر رشد شخصی، حرفه‌ای و اجتماعی خود گام بردارند. همچنین، این مدل به مدیران، معلمان و متخصصان کمک می‌کند تا فضای کاری و آموزشی مناسبی را فراهم آورند که در آن افراد احساس امنیت، تعلق، احترام و در نهایت خود-تحقق کنند. در نهایت، طراحی یک پاورپوینت مرتبط با هرم مازلو می‌تواند به سازمان‌ها و افراد کمک کند تا به سطح بالاتری از عملکرد و رضایت دست یابند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت انتخابات انجمن اولیا و مربیان

دانلود پاورپوینت انتخابات انجمن اولیا و مربیان

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 813 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 8 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
انتخابات انجمن اولیا و مربیان سال تحصیلی 93-92
شرح وظایف اعضا ی انجمن
مشخصات اعضای داوطلب
1- تأمین مشارکت فکری ، فرهنگی ، عاطفی و آموزشی اولیا و تقویت هماهنگی و همسویی تربیتی و آموزشی خانه و مدرسه .
2- برنامه ریزی و تشکیل جلسات عمومی اولیای دانش آموزان
3- برنامه ریزی و تصمیم گیری جهت تشکیل جلسات آموزش خانواده
4- همکاری و مشارکت با شورای معلمان در برگزاری کلاسهای فوق برنامه
5- همکاری و مشارکت با مدیر مدرسه در اجرای فعالیتهای پرورشی ، برگزاری اردوهای دانش آموزان و بازدید از مراکز علمی ، آموزشی و فرهنگی
6- همکاری و مشارکت درباره ی چگونگی قدردانی از کارکنان ، اولیا و دانش آموزان و اعضای شوراهای مدرسه با رعایت ضوابط و مقررات مربوط
7- جلب همکاری اولیای دانش آموزان جهت مشارکت و کمک به ارتقای کیفیت فعالیتهای مربوط و ارائه ی پیشنهادهای لازم به مدیر مدرسه
8- تلاش و همکاری برای جلب مشارکت اولیای دانش آموزان ، صاحب حرف ، افراد خیر و موسسات خیریه در تأمین امکانات مورد نیاز و بهبود اداره ی امور مدرسه
9- نظارت بر چگونگی اخذ کمک های مردمی با رعایت قوانین و مقررات مربوط
10- تشکیل شورای مالی مدرسه با عضویت مدیر مدرسه ، رئیس انجمن و نماینده شورای معلمان در اولین جلسه انجمن

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود آزمایش تست کوررنگی ایشی هارا (گزارش کار روانشناسی تجربی)

آزمایش تست کوررنگی ایشی هارا (گزارش کار روانشناسی تجربی)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .zip
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 1638 کیلوبایت
قیمت: 65000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 27 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

آزمون کور رنگی ایشیهارا + pdf

‏تست کوررنگ‏ی‏ ا‏یشی‏ هارا
‏مقدمه
‏تست کوررنگ‏ی‏ ا‏یشی‏ هارا ( Ishihara‏ ) از 38 صفحه ‏یا‏ پل‏یت‏ تشک‏یل‏ شده که در هر کدام نقاط‏ی‏ با اندازه ها و رنگها‏ی‏ مختلف ، ‏یک‏ عدد را بصورت مخف‏ی‏ در م‏یان‏ پل‏یت‏ تشک‏یل‏ م‏ی‏ دهد. ا‏ین‏ تست برا‏ی‏ اول‏ین‏ بار توسط چشم پزشک‏ی‏ ژاپن‏ی‏ به نام ش‏ینجبو‏ ا‏یشی‏ هارا (Shinobu Ishihara‏) در سال 1918 طراح‏ی‏ شد. او زمان‏ی‏ که در دانشگاه پزشک‏ی‏ ارتش ژاپن مشغول کار بود از او خواسته شد تا تست‏ی‏ طراح‏ی‏ کند تا به کمک آن بتوان آنومال‏یهای‏ د‏ید‏ رنگ‏ی‏ را در داوطلبان استخدام ارتش تشخ‏یص‏ داد. هم اکنون ن‏یز‏ با گذشت ب‏یش‏ از نود سال از طراح‏ی‏ ا‏ین‏ تست ، م‏ی‏ توان آن را بهتر‏ین‏ ‏گزینه‏ برا‏ی‏ تشخ‏یص‏ کور رنگ‏ی‏ در ب‏یماران‏ دانست.
‏کوررنگ‏ی‏ ‏یک‏ ب‏یماری‏ اختلال ارث‏ی‏ است که در آن فرد قادر به تشخ‏یص‏ ‏یک‏ ‏یا‏ برخ‏ی‏ رنگها نم‏ی‌باشد‏. سلول‌ها‏ی‏ مخروط‏ی‏ چشم افراد کوررنگ فاقد رنگ‌دانه‌ها‏یی‏ هستند که موجب د‏یدن‏ رنگ‌ها م‏ی‌شوند‏. به هم‏ین‏ دل‏یل‏ ا‏ین‏ افراد برخ‏ی‏ رنگ‌ها را به شکل ط‏یفی‏ از رنگ‌ها‏ی‏ خاکستر‏ی‏ و س‏یاه‏ م‏ی‌بی‏نند.
‏کوررنگ‏ی‏ انواع مختلف‏ی‏ دارد که شا‏یع‌ترین‏ آن‌ها عدم توانا‏یی‏ در تشخ‏یص‏ رنگ سبز و قرمز از ‏یکدیگر‏ است. داشتن مشکل در تشخ‏یص‏ ا‏ینکه‏ جسم‏ی‏ قرمز است ‏یا‏ سبز، و ‏یا‏ آب‏ی‏ است ‏یا‏ زرد اصل‏ی‌ترین‏ علامت کوررنگ‏ی‏ است. بر خلاف تصور عامه، د‏ید‏ افراد کور رنگ به ندرت خاکستر‏ی‏ است.
‏در‏ اصطلاح علم‏ی،‏ توانا‏یی‏ تم‏یزدادن‏ سه رنگ اول‏یه،‏ ‏یعنی‏ سرخ و آب‏ی‏ و سبز، از ‏یکدیگر‏ که باعث رؤ‏یت‏ بهنجار رنگ‌هاست سه‌رنگ‌ب‏ینی‏ trichromacy‏ نام دارد.
‏انواع اختلال کوررنگ‏ی
‏کور‏ رنگ‏ی‏ انواع مختلف‏ی‏ دارد که شا‏یع‌ترین‏ آن‌ها عدم توانا‏یی‏ در تشخ‏یص‏ رنگ سبز و قرمز از ‏یکدیگر‏ است. عدم تشخ‏یص‏ ه‏یچ‌یک‏ از رنگ‌ها ‏یکی‏ از گونه‌ها‏ی‏ بس‏یار‏ نادر کوررنگ‏ی‏ است، و در آن فرد اش‏یاء‏ را همچون در ف‏یلم‌ها‏ و ‏یا‏ عکس‌ها‏ی‏ س‏یاه‏ و سف‏ید‏ م‏ی‌بیند.
‏تک‌رنگ‌بینی
‏تک‌رنگ‌بینی‏ و ‏یا‏ کور رنگ‏ی‏ کامل نوع نادر‏ی‏ از ا‏ین‏ اختلال است که در آن ه‏یچ‌یک‏ از انواع سلول‌ها‏ی‏ مخروط‏ی‏ فعال ن‏یستند‏ و فرد قادر به تشخ‏یص‏ ه‏یچ‏ رنگ‏ی‏ ن‏یست.
2
‏دورنگ‌بینی
‏دورنگ‌بینی‏ در صورت‏ی‏ ا‏یجاد‏ م‏ی‌شود‏ که ‏یکی‏ از سه نوع سلول مخروط‏ی‏ فاقد رنگ‌دانه باشد. گونه‌ها:
‏سرخ‌کوری
‏اختلالی‏ در تشخ‏یص‏ رنگ که در آن فرد مبتلا توانا‏یی‏ تشخ‏یص‏ رنگ سرخ را از زرد و سبز ندارد. در ا‏ین‏ صورت فرد رنگ سرخ را ت‏یره‏ و ما‏یل‏ به سبز م‏ی‌بیند.
‏سبزکوری
‏اختلالی‏ در تشخ‏یص‏ رنگ که در آن فرد مبتلا توانا‏یی‏ تشخ‏یص‏ رنگ سبز را از سرخ و زرد ندارد. شا‏یع‌ترین‏ نوع کوررنگ‏ی‏ است.
‏آبی‌کوری
‏اختلال‏ نادر‏ی‏ در تشخ‏یص‏ رنگ که در آن شخص مبتلا، به نور آب‏ی‏ حساس ن‏یست‏ و آب‏ی‏ و سبز را با هم اشتباه م‏ی‌کند.
‏سه‌رنگ‌بینی‏ نابهنجار
‏سه‌رنگ‌بینی‏ نابهنجار ‏یکی‏ از انواع شا‏یع‏ کوررنگ‏ی‏ است که در آن هر سه نوع سلول مخروط‏ی‏ فعال هستند ول‏ی‏ در اثر جهش، تحر‏یک‌پذیری‏ ‏یکی‏ از آن‌ها نسبت به ط‏یف‏ نور تغ‏ییر‏ ‏یافته‌است.
‏سرخ‌دشواربینی‏: تشخ‏یص‏ دو رنگ قرمز و سبز برا‏ی‏ فرد دشوار م‏ی‌شود.
‏سبزدشواربینی‏: نوع بس‏یار‏ شا‏یعی‏ از کوررنگ‏ی‏ است که در آن تشخ‏یص‏ دو رنگ قرمز و سبز به علت کاهش حساس‏یت‏ گ‏یرنده‌های‏ رنگ سبز دشوار م‏ی‌شود.
‏آبی‌دشواربینی‏: فرد در تشخ‏یص‏ رنگ‌ها‏ی‏ زرد و آب‏ی‏ دچار مشکل م‏ی‌شود‏. برخلاف سا‏یر‏ گونه‌ها، آب‏ی‌دشواربینی‏ وابسته به جنس ن‏یست‏ و تعداد زنان و مردان مبتلا به آن همسان است.

 ========

1. آزمون کوررنگی ایشیهارا چیست؟

آزمون کوررنگی ایشیهارا (Ishihara Color Test) یک آزمون شایع و معتبر برای تشخیص ضعف یا نقص در تشخیص رنگ‌ها است. این آزمون بیشتر برای شناسایی کوررنگی (color blindness) یا نقص در دید رنگ‌ها استفاده می‌شود. کوررنگی به‌طور عمده به دلیل اختلال در عملکرد سلول‌های مخروطی چشم که مسئول تشخیص رنگ‌ها هستند، ایجاد می‌شود.

آزمون ایشیهارا شامل صفحه‌هایی است که بر روی آن‌ها اعداد یا اشکال در پس‌زمینه‌های رنگی مختلف چاپ شده است. این اعداد یا اشکال برای افرادی که کوررنگی دارند، قابل مشاهده نیستند یا ممکن است به‌طور مبهم دیده شوند.

2. چگونه انجام می‌گیرد؟

آزمون ایشیهارا معمولاً به‌صورت زیر انجام می‌شود:

1. صفحات آزمون: این آزمون معمولاً شامل ۱۴ تا ۲۴ صفحه است که در هر کدام یک سری اعداد یا اشکال بر روی پس‌زمینه‌ای رنگی از نقاط مختلف وجود دارد. این صفحه‌ها به‌طور معمول به رنگ‌های قرمز، سبز، آبی و زرد طراحی می‌شوند.

2. روش انجام آزمون:

   • آزمون‌کننده باید صفحه‌ها را به فرد نشان دهد و از او بخواهد که اعداد یا اشکالی که می‌بیند را اعلام کند.
   • فردی که مشکل در تشخیص رنگ‌ها دارد، ممکن است نتواند اعداد را به‌طور دقیق بیان کند یا پاسخ‌های اشتباهی بدهد.
   • در برخی موارد، افراد ممکن است نتوانند تفاوت بین اعداد مختلف را از پشت‌زمینه‌های مشابه تشخیص دهند.

3. تشخیص نتایج:

   • افرادی که به طور طبیعی دید رنگی دارند، باید قادر به دیدن اعداد روی هر صفحه باشند.
   • افرادی که کوررنگی دارند، ممکن است نتوانند اعداد را شناسایی کنند و بسته به نوع کوررنگی، نتایج متفاوتی را دریافت کنند.

3. چه کاربردهایی دارد؟

آزمون کوررنگی ایشیهارا در زمینه‌های مختلف کاربرد دارد:

• تشخیص کوررنگی: این آزمون برای شناسایی انواع مختلف کوررنگی به‌ویژه در تشخیص رنگ‌های قرمز و سبز بسیار مفید است. برخی از افراد ممکن است نتوانند تفاوت‌های رنگی بین این دو را به‌درستی تشخیص دهند.

• غربالگری سلامت چشم: این آزمون برای غربالگری افراد در سنین مختلف، به‌ویژه در مدارس، محل‌های کاری و حتی قبل از استخدام در مشاغل خاص (مانند رانندگی، خلبانی، یا مشاغل نظامی) به‌طور منظم استفاده می‌شود.

• آموزش و تحقیق: این آزمون همچنین در پژوهش‌های علمی و تحقیقاتی در زمینه بینایی‌شناسی و علوم اعصاب به‌طور گسترده‌ای استفاده می‌شود تا به شناسایی و درک بیشتر از نحوه پردازش رنگ‌ها در مغز کمک کند.

• مساعدت در انتخاب شغل: برخی مشاغل خاص (مانند مهندسی برق، پزشکان، یا مشاغل مرتبط با هنرهای بصری) به تشخیص صحیح رنگ‌ها نیاز دارند. این آزمون می‌تواند به‌عنوان ابزاری برای غربالگری افرادی باشد که باید تشخیص صحیح رنگ‌ها را در کار خود داشته باشند.

مزایا و محدودیت‌ها:

مزایا:

• آزمون ساده و سریع است.
• هیچ ابزار پیچیده‌ای نیاز ندارد و می‌توان آن را در هر شرایطی انجام داد.
• امکان تشخیص انواع کوررنگی را فراهم می‌کند.

محدودیت‌ها:

• آزمون ممکن است برای افراد مسن‌تر یا کسانی که مشکلات دیگر بینایی دارند (مانند ضعف دیداری) دچار خطا شود.
• این آزمون به‌طور عمده به تشخیص کوررنگی محدود است و برای تشخیص سایر مشکلات بینایی یا بیماری‌های چشم مفید نیست.

در نتیجه، آزمون کوررنگی ایشیهارا ابزاری بسیار مفید و معتبر برای شناسایی مشکلات تشخیص رنگ‌ها و کوررنگی است که در بسیاری از محیط‌های حرفه‌ای و پزشکی کاربرد دارد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طراحی آموزشی ریاضی پنجم طرح همت

طراحی آموزشی ریاضی پنجم طرح همت

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 771 کیلوبایت
قیمت: 23000 تومان

دانش آموزان در کلاس دوم در مبحث اندازه گیری با انجام فعالیت هایی مربوط به درس اندازه گیری دقیق به صورت ضمنی با اعداد اعشاری آنشا می شوند و با دانستن سانتی متر و میلی متر آمادگی هایی برای یادگیری اعداد اعشاری در آن ها به وجود می آید.

دانش آموزان در کلاس سوم
در صفحه 49 ریاضی کتاب سوم در مبحث کاربرد کسر ها در اندازه گیری مقداری با اندازه گیری دقیق آشنا می شوند.
دانش آموزان در کلاس چهارم با اعداد اعشاری در فصلی مستقل آشنا می شوند: به این صورت که در این فصل ابتدا با عدد مخلوط آشنا می شوند. سپس در صفحه ی 104 برای اولین بار به صورت مستقیم اعداد اعشاری معرفی می شوند.
دانش آموزان در پایه ی چهارم اعدا اعشاری را تا مرتبه ی دهم فرا می گیرند و همچنین با جمع و تفریق و مقایسه ی اعداد اعشاری نیز آشنایی پیدامی کنند.


این فایل طراحی آموزشی ریاضی پنجم با موضوع اعداد اعشاری می باشد و دارای قسمت های زیر می باشد:
اهداف درس
پیش دانسته ها
تجزیه و تحلیل متن و فعالیت ها و کاردرکلاس های درس
روش تدریس
تدریس یک جلسه از این قسمت با روشش بازی و مسابقه
ارائه ی تکلیف مهارت محور

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرح درس سالانه ی ادبیات فارسی 2 دبیرستان

طرح درس سالانه ی ادبیات فارسی 2 دبیرستان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 9
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏-‏طرح درس :
‏ ادبیات فارسی ‏2
‏نام و نام خانوادگی‏ ‏ مدرس :
‏ زیبا سادات باقریان
‏پایه :
‏ ‏دو‏م دبیرستان
‏رشته :
‏کلیه رشته ها‏
‏سال تحصیلی :
‏ 138‏9‏-13‏88
‏هدف کلی در‏س:‏ آشنایی با آثار برخی از بزرگان ادبی ، دینی ، عرفانی و علمی گذشته و معاصر ایران و جهان
‏آشنایی با ظرایف ادبی و توانایی به کار گیری درست آن ها
‏توانایی درک و بیان افکار ، ارزش ها ، مفاهیم و پیام های متون ادبی گذشته و حال
‏ماهها
‏هفته ها
‏جلسه
‏روز
‏تاریخ
‏درس
‏موضوع و عنوان درس
‏هدف ویژه درس
‏فعالیت های دیگر
‏مهر
‏هفته اول
‏1
‏شنبه
‏6/7/87
‏درس‏ اول
‏الهی
‏همای رحمت
‏آشنایی با ادب گذشته
‏آشنایی با ‏نثر عارفانه ‏
‏آشنایی با نثر مسجع
‏آشنایی با غزل شور انگیز شهریار در وصف مولای متقیان
‏آشنا ‏یی‏ دانش آموزان با شیوه ی همیاری
‏گروه بندی دانش آموزان
‏توضیحاتی در باره ی کلیات ادبی
‏هفته دوم
‏2
‏شنبه
‏13/7/87
‏درس دوم
‏ادبیات حماسی ‏رستم و اشکبوس
‏آشنایی با ادبیات حماسی و ویژگی های سبکی شاهنامه
‏آشنایی با مفاهیم وپیام ‏های شعر حماسی
‏آشنایی با گونه ای از حماسه ی مصنو‏ع
‏پرسش شفاهی
‏توزیع جزوات نمونه سوال
‏کار گروهی
‏پاسخ خود آزمایی ها‏
‏ارائ‏ه ی کتاب شاهنامه و معرفی آثار ی چند در‏باره ی این کتاب ارزشمند
‏هفته سوم
‏3
‏شنبه
‏20/7/87
‏درس‏ ‏س‏وم
‏حمله ی حیدری
‏آشنایی با ادبیات حماسی
‏آشنایی با گونه ای از حماسه ی مصنوع
‏پرسش گروهی
‏کنترل دفاتر دانش آموزا‏ن
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏کار گروهی
‏هفته چهارم
‏4
‏شنبه
‏27/7/87
‏درس چهارم
‏ و
‏ پنجم
‏ادبیات نمایشی
‏بچه های آسمان
‏ادبیات داستانی معاصر
‏کباب غاز یا رساله در حکمت مطلقه ی ‏«‏ از ماست که بر ماست ‏»
‏آشنایی با فیلم نامه نویسان معروف
‏آشنا‏یی با نمونه ای از‏ فیلم نامه
‏آشنایی باعناصر تشکیل دهنده داستان
‏تفاوت داستان های امروز و دیروز
‏آشنایی با سیر تحول و جلوه های گوناگون ادبیات داستانی معاصر
‏آشنایی با نثر ساده و طنز آمیز محمد علی جمال زاده
‏آزمون ماهانه
‏نمایش فیلم
‏( در ساعتی فوق العاده )‏
‏طرح درس سالانه ی ‏ادبیات‏ فارسی
‏مهر‏ماه
‏طرح درس سالانه ی ‏ادبیات‏ فارسی ‏2
‏آبان ماه
‏طرح درس :
‏ادبیات فارسی ‏2
‏نام و نام خانوادگی مدرس : زیبا سادات باقریان
‏پایه :
‏د‏وم دبیرستان
‏رشته :
‏کلیه ی رشته ها
‏سال تحصیلی :
‏1388-1387
‏دبیرستان دخترانه امام رضا (ع )
‏(ناحیه 4)
‏هدف کلی درس : آشنایی با آثار برخی از بزرگان ادبی ، دینی ، عرفانی و علمی گذشته و معاصر ایران و جهان
‏آشنایی با ظرایف ادبی و توانایی به کار گیری درست آن ها
‏توانایی درک و بیان افکار ، ارزش ها ، مفاهیم و پیام های متون ادبی گذشته و حال
‏ماهها
‏هفته ها
‏جلسه
‏روز و تاریخ
‏درس
‏موضوع و عنوان درس
‏هدف ویژه درس
‏فعالیت های دیگر
‏آبان
‏هفته اول
‏5
‏شنبه
‏4/8/87
‏تعطیل رسمی به مناسبت شهادت امام جعفر صادق
‏هفته دوم
‏6
‏ شنبه
‏11/8/87
‏ادامه ی
‏درس پنجم
‏کباب غاز یا رساله در حکمت مطلقه ی ‏«‏ از ماست که بر ماست ‏»‏
‏آشنایی با نثر ساده و طنز آمیز محمد علی جمال زاده
‏بررسی اشکالات اوراق امتحانی
‏ ‏کنترل جزوات نمونه سوال
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏هفته سوم
‏7
‏شنبه
‏18/8/87
‏درس ششم
‏ و
‏هفتم
‏گیله مرد
‏سووشون
‏آشنیی با نمونه ای از داستان های نویسندگان مبارز ایران
‏آشنایی با جریان داستان نویسی معاصر ایران
‏
‏پرسش گروهی
‏کنترل دفاتر دانش آموزان
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏فعالیت گروهی‏
‏هفته چهارم
‏8
‏شنبه
‏25/8/87
‏درس هشتم
‏ادبیات پایداری
‏کلبه ی عمو تم
‏آشنایی با جلوه های اساسی ادبیات پایداری در جهان
‏آشنایی با نمونهای از ادب مقاومت
‏آشنایی با برخی از نویسندگان برجسته ی ادب پایداری در جهان‏
‏آزمون ماهانه
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏کنترل جزوات نمونه سوال
‏کار گروهی
‏طرح درس سالانه ی ‏ادبیات‏ فارسی ‏2
‏آذر ماه
‏طرح درس :
‏ادبیات فارسی ‏2
‏نام و نام خانوادگی مدرس :
‏ زیبا سادات باقریان
‏پایه :
‏د‏وم دبیرستان
‏رشته :
‏کلیه ی رشته ها
‏سال تحصیلی :
‏1388-1387
‏دبیرستان دخترانه امام رضا (ع )
‏(ناحیه‏ 4)
‏هدف کلی درس : آشنایی با آثار برخی از بزرگان ادبی ، دینی ، عرفانی و علمی گذشته و معاصر ایران و جهان
‏آشنایی با ظرایف ادبی و توانایی به کار گیری درست آن ها
‏توانایی درک و بیان افکار ، ارزش ها ، مفاهیم و پیام های متون ادبی گذشته و حال
‏ماهها
‏هفته ها
‏جلسه
‏روز و تاریخ
‏درس
‏موضوع و عنوان درس
‏هدف ویژه درس
‏فعالیت های دیگر
‏آذر
‏هفته اول
‏9
‏شنبه
‏2/9/87
‏درس نهم
‏در بیابان های تبعید
‏از یک انسان
‏آشنایی با نمونه های دیگر از ادبیات پایداری
‏آشنایی با نمونه های آثار ادبی جهان ومشترکات وپیوندهای آن با ادبیات فارسی
‏بررسی اشکالات اوراق امتحانی
‏پرسش شعر حفظی
‏فعالیت گروهی
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏هفته دوم
‏10
‏شنبه
‏9/9/87
‏درس‏ ده‏م
‏دخترک بینوا
‏آشنایی با افکار و اندیشه های ملل از طریق آثار ادبی آنان
‏آشنایی با نمونه ای از آثار ادبی مشهور جهان
‏پرسش شفاهی
‏کنترل دفاتر دانش آموزان
‏فعالیت گروهی
‏پاسخ خود آزمایی ها
‏پرسش شعر حفظی
‏هفته سوم
‏11
‏شنبه
‏16/9/87
‏درس ‏ی‏ازدهم
‏هدیه ی سال نو
‏مائده های زمینی
‏آشنایی با برخی دیگر از چهره های ادبی جهان
‏پرسش گروهی
‏کنترل دفاتر دانش آموزان
‏کنترل جزوات نمونه سوال
‏فعالیت گروهی
‏پرسش شعر حفظی
‏هفته چهارم
‏12
‏شنبه
‏23/9/87
‏برگزاری آزمون مستمر
‏ ‏به منظور ارزشیابی پایانی و آماده سازی دانش آموز برای شرکت در آزمون پایانی نیمه ی اول‏
‏آشنایی با داستان برون مرزی تا گور ونمونه ای از شعراو
‏هفته پنجم
‏13
‏شنبه
‏30/9/87
‏بررسی اشکالات اوراق امتحانی ‏،‏ دوره ی کتاب‏، مروری بر نمونه سوالات امتحانات نهایی‏ و آماده سازی دانش آموزان برای شرکت در آزمون پایانی نیمه ی اول با موفقیت
‏طرح درس سالانه ی ‏ادبیات‏ فارسی ‏2
‏دی ماه
‏طرح درس :
‏ادبیات فارسی ‏2
‏نام و نام خانوادگی مدرس :
‏ زیبا سادات باقریان
‏پایه :
‏د‏سوم دبیرستان
‏رشته :
‏کلیه ی رشته ها
‏سال تحصیلی :
‏1388-1387
‏دبیرستان دخترانه امام رضا (ع )
‏(ناحیه 4)
‏هدف کلی درس : آشنایی با آثار برخی از بزرگان ادبی ، دینی ، عرفانی و علمی گذشته و معاصر ایران و جهان
‏آشنایی با ظرایف ادبی و توانایی به کار گیری درست آن ها
‏توانایی درک و بیان افکار ، ارزش ها ، مفاهیم و پیام های متون ادبی گذشته و حال
‏ماهها
‏هفته ها
‏جلسه
‏روز و تاریخ
‏درس
‏موضوع و عنوان درس
‏هدف ویژه درس
‏فعالیت های دیگر
‏دی
‏هفته اول
‏برگزاری امتحانات پایانی نیمه ی اول سال تحصیلی
‏هفته دوم
‏هفته سوم
‏هفته چهارم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.