بخشی از متن پاورپوینت
ارزشیابی اعضای هیات علمی:
ارزشیابی اساتید و مربیان در دروس بالینی: تمامی دروس بالینی مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
ارزشیابی اساتید در دروس تئوری : تمامی دروس نظری مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
بازنگری فرم ارزشیابی دانشجویان از اساتید، در دروس تئوری و بالینی و تصویب آن در شورای آموزشی دانشگاه
ارزشیابی اساتید با فرمهای پنج گانه: خود ارزیابی، از نظر همکار، از نظر مدیر گروه، ازنظر معاون آموزشی و اعلام نتایج به استاد مربوطه
بازنگری فرم های ارزشیابی چهار گانه اساتید و انعکاس نظرات به E.D.C دانشگاه
خرید نرم افزار ارزیابی آزمون
آزمون ها:
انجام آنالیز کمی آزمون های چهار گزینه ای اساتید – حداقل دو درس برای هر مدرس، ارائه بازخورد به مدرس مربوطه
انجام آنالیز کیفی آزمون های چهار گزینه ای طبق جدول میلمن با حضور مدرس مربوطه – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین تاکسونومی سوالات حداقل یک آزمون با حضور مدرس مربوطه– حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین انطباق سوالات حداقل یک ازمون با حضور مدرس مربوطه با بایدهای یادگیری و طرح درس – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
فهرست مطالب :
ارزشیابی اعضای هیات علمی
آزمون ها
شیوه های نوین ارزشیابی
فعالیت های انجام شده در دانشکده پزشکی
فعالیت های انجام شده در دانشکده پیراپزشکی و بهداشت
سایر فعالیت ها
بخشی از متن پاورپوینت
هدف مقاله را شناسایی، استخراج و ارائه بنیان های عمومی دانشگرایی برای تدوین برنامه های توسعه ملی شکل می دهد. این بنیان ها ماموریت جوهری برنامه های دانش محوری اقتصاد شناخته می شوند.این بنیان ها برای پایه ریزی دانشگرایی در برنامه ریزی توسعه ملی در سطح سیاستگذاری و تدوین راهبردهای کلان کشور است که مبتنی بر حوزه های نرم افزاری(خلق ایده ها و اندیشه سازی) و سخت افزاری(روش ها و نقشه راه ها) است.
مسئله تحقیق در چارچوب این سوالات مطرح می شود:
توسعه اقتصادی دانش محور چیست؟ چه عرصه ها و خصیصه هایی را در بر می گیرد؟
قطب های توسعه اقتصادی دانش محور کدامند؟
بنیان های دانشگرایی چیست؟ و از چه عواملی تشکیل می شوند؟
چه خصیصه ای باید انسان ها و سازمان های توسعه یافته دانشی داشته باشند؟
مقدمه
توسعه اقتصادی دانش محور، اقتصادی است که در آن برنامه ریزی توسعه اقتصادی برپایه تولید و بهره گیری از دانش نقش کلیدی در رشد اقتصاد و خلق ثروت دارد. اساس و هسته اصلی توسعه اقتصادی دانش محورسه عرصه:
1) سرمایه ی انسانی به خصوص ظرفیت خلق، نوآوری، تولید، تسهیم و بهره گیری از ایده های جدید،
2) به کار گیری فنآوری و
3) اجرای مهارت های کار آفرینانه و ارزش آفرین است.
توسعه اقتصادی دانش محور، توسعه ای است که به طور مستقیم بر تولید، توزیع و بهره گیری از داده ها، اطلاعات، علم، دانش و دانایی استوار است. این توسعه دارای این خصیصه ها است: رشد در سرمایه گذاری فنآوری بالا؛ صنایع فنآوری بالا؛ پرورش نیروی کار بسیار ماهر و منافع بهره وری مرتبط با آن؛ بهره گیری از دانش و دانایی در تدوین هسته های برنامه ریزی در کلیه بخش های توسعه.
بخشی از متن پاورپوینت
پیشینه جهانی شدن:
بیشتر توفق های سیاسی و اقتصادی که پس از دو جنگ جهانی میان کشور ها انجام گرفته , زمینه ساز همزیستی و همکاری بین المللی شده و پدیده ای را بنام ” جهانی شدن“ بوجود آورد.
تاسیس سازمان ملل متحد در سال 1945
تاسیس صندوق بین المللی پول بر اساس موافقت نامه برتون ودز در سال 1946
انجام موافقت نامه عمومی تعرفه و تجارت در سال 1947
تشکیل سازمان تجارت جهانی در سال 1995
و رشد شگفت آور تکنولوژی در اموری مانند حمل و نقل, مخابرات, گسترش شبکه انترنت وانفجار اطلاعات, جهانی شدن را به عنوان فرآیندی اجتناب ناپذیر به همه نمایاند
تعریف جهانی شدن:
جهانی شدن پدیده چند بعدی است که به جنبه های گوناگون اجتماعی, اقتصادی, سیاسی, حقوقی, فرهنگی, نظامی و فن آوری را تحت مطالعه قرار می دهد.
جهانی شدن از دیگاه آقای مک گرو
ویژگی های جهانی شدن از دیدگاه آقای سیموز
عوامل و بستر های جهانی شدن:
1. پیشرفت فن آوری ارتباطات و اطلاعات
2. افزایش جمعیت
جمعیت جهان در قری بیستم, چندین برابر قرون گذشته افزایش یافته است. از سال 1840 که یک ملیارد نفر بود تا سال 1999 به شش ملیارد نفر رسیده و پیش بینی می شود که تا سال2050 به حدود 8/9 ملیارد نفر افزایش یابد
3.جنگ های جهانی
4. انقلاب های بزرگ
قرن بیستم ,قرن انقلاب های بزرگ است.
انقلاب روسیه در 1917
انقلاب در چین سال 1949
انقلاب اسلامی ایرای در سال 1979
فهرست مطالب :
پیشینه جهانی شدن
تعریف جهانی شدن
عوامل و بستر های جهانی شدن
ابعاد جهانی شدن و تاثیرات آن در توسعه کشورها
آثار جهانی شدن
مرجع