هزینه یابی بر مبنای فعالیت(ABC) یکی از روش های جدید هزینه یابی است که در دهه ی 1990 پا به عرصه ی ظهور گذاشته است. این روش با تعیین کاربرد منابع قیمت تمام شده را محاسبه می کند. روش ABC برای محاسبه قیمت تمام شده خدمات درمانی در بیمارستان ها به کار رفته است.
روش: برای به کار گیری روش ABC بیمارستان شهید فقیهی انتخاب شد. اول، بخش های بیمارستان به سه بخش اصلی تقسیم شد: اداری، تشخیصی، و بیمارستانی. دوم، مراکز فعالیت توسط روش تحلیل فعلیت تعریف شدند. سوم، هزینه های مراکز فعالیت اداری به بخش های عملیاتی و تشخیصی بر اساس میزان هزینه های آن ها اختصاص داده شد. در نهایت با توجه به کاربرد اهداف هزینه از خدمات مراکزفعالیت، هزینه تمام شده خدمات پزشکی محاسبه شد.
نتایج: قیمت تمام شده با استفاده از روش ABC در مقایسه با روش تعرفه بطور قابل توجهی فرق داشت. به علاوه، مبلغ بالای هزینه های غیر مستقیم در بیمارستان نشان می دهد که ظرفیت منابع به درستی استفاده نمی شوند.
نتیجه گیری: هزینه تمام شده خدمات درمانی با استفاده روش تعرفه در مقایسه با روش ABC به درستی محاسبه نمی شود. روش ABC با استفاده از مکانیسم های مناسب، قیمت تمام شده را محاسبه می کند در صورتی که در روش تعرفه این کار بر اساس قیمت ثابت صورت می گیرد. در مجموع، روش ABC اطلاعات مفیدی در باره ی مقدار و ترکیب خدمات قیمت تمام شده ارایه می دهد.
فهرست :
تفکیک بیمارستان بر مبنای خدمات
تعریف و تحلیل مراکز فعالیت
تعریف مراکز فعالیت
مراکز فعالیت و تعیین هزینه در بخش حسابداری
تجزیه و تحلیل فعالیت در مراکز فعالیت
محاسبه ی هزینه های مرکز فعالیت
تخصیص هزینه های مراکز فعالیت اداری
تخصیص هزینه های منبع به فعالیت ها
محاسبه بهای تمام شده خدمات
بهای تمام شده خدمات رادیولوژی با استفاده از روش ABC و روش تعرفه
به همراه فایل زبان اصلی مقاله
بخشی از متن پاورپوینت
ارزشیابی اعضای هیات علمی:
ارزشیابی اساتید و مربیان در دروس بالینی: تمامی دروس بالینی مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
ارزشیابی اساتید در دروس تئوری : تمامی دروس نظری مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
بازنگری فرم ارزشیابی دانشجویان از اساتید، در دروس تئوری و بالینی و تصویب آن در شورای آموزشی دانشگاه
ارزشیابی اساتید با فرمهای پنج گانه: خود ارزیابی، از نظر همکار، از نظر مدیر گروه، ازنظر معاون آموزشی و اعلام نتایج به استاد مربوطه
بازنگری فرم های ارزشیابی چهار گانه اساتید و انعکاس نظرات به E.D.C دانشگاه
خرید نرم افزار ارزیابی آزمون
آزمون ها:
انجام آنالیز کمی آزمون های چهار گزینه ای اساتید – حداقل دو درس برای هر مدرس، ارائه بازخورد به مدرس مربوطه
انجام آنالیز کیفی آزمون های چهار گزینه ای طبق جدول میلمن با حضور مدرس مربوطه – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین تاکسونومی سوالات حداقل یک آزمون با حضور مدرس مربوطه– حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین انطباق سوالات حداقل یک ازمون با حضور مدرس مربوطه با بایدهای یادگیری و طرح درس – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
فهرست مطالب :
فعالیت های انجام شده در دانشکده پزشکی
فعالیت های انجام شده در دانشکده پیراپزشکی و بهداشت
سایر فعالیت ها
بخشی از متن پاورپوینت
ارزشیابی اعضای هیات علمی:
ارزشیابی اساتید و مربیان در دروس بالینی: تمامی دروس بالینی مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
ارزشیابی اساتید در دروس تئوری : تمامی دروس نظری مدرسین و اعلام نتایج به مدرس مربوطه و ریاست دانشکده
بازنگری فرم ارزشیابی دانشجویان از اساتید، در دروس تئوری و بالینی و تصویب آن در شورای آموزشی دانشگاه
ارزشیابی اساتید با فرمهای پنج گانه: خود ارزیابی، از نظر همکار، از نظر مدیر گروه، ازنظر معاون آموزشی و اعلام نتایج به استاد مربوطه
بازنگری فرم های ارزشیابی چهار گانه اساتید و انعکاس نظرات به E.D.C دانشگاه
خرید نرم افزار ارزیابی آزمون
آزمون ها:
انجام آنالیز کمی آزمون های چهار گزینه ای اساتید – حداقل دو درس برای هر مدرس، ارائه بازخورد به مدرس مربوطه
انجام آنالیز کیفی آزمون های چهار گزینه ای طبق جدول میلمن با حضور مدرس مربوطه – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین تاکسونومی سوالات حداقل یک آزمون با حضور مدرس مربوطه– حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
تعیین انطباق سوالات حداقل یک ازمون با حضور مدرس مربوطه با بایدهای یادگیری و طرح درس – حداقل یک آزمون از هر گروه آموزشی
فهرست مطالب :
ارزشیابی اعضای هیات علمی
آزمون ها
شیوه های نوین ارزشیابی
فعالیت های انجام شده در دانشکده پزشکی
فعالیت های انجام شده در دانشکده پیراپزشکی و بهداشت
سایر فعالیت ها