خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه امید به زندگی و ابعاد آن با فرمت docx در قالب 35 صفحه ورد
تعداد صفحات | 35 |
حجم | 43/707 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
تفکر عامل (کارگزار)، تفکری است که افراد در مورد توانایی خود برای شروع و تداوم حرکت در مسیر انتخاب شده به سمت هدف دارند (اشنایدر و همکاران، 1999). این افکار در خود گویه های مثبت همچون " من می توانم این کار را انجام دهم" یا "رها نخواهم کرد" نمایان می شود (اشنایدر و همکاران ، 1998). تفکر عامل، فرد را برای شروع و حفظ حرکت در طول مسیر به سمت هدف بر می انگیزد. این سه مولفه اُمید (هدف، تفکر گذرگاه و تفکر عامل) بر یکدیگر اثر متقابل دارند (کار، ترجمه حسن پاشا شریفی، جعفر نجفی زند و باقر ثنایی، 1385). تعیین اهداف مهم منجر به افزایش انگیزه می شود. و این انگیزه برانگیخته شده به نوبه ی خود ممکن است به یافتن گذرگاه کمک کند.
فهرست مطالب
اُمید به زندگی
ابعاد اُمید
پیشینه تحقیق
جمع بندی پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه امید به زندگی و ابعاد امید با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
تعداد صفحات | 23 |
حجم | 43/793 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | doc |
اگر هرکدام از این دو عنصر شناختی وجود نداشته باشند، رسیدن به اهداف غیرممکن است. شواهد تحقیقاتی زیادی وجود دارند که نشان میدهند بین بالا بودن میزان امید افراد و موفقیت آنها در فعالیتهای ورزشی، بالا بودن میزان پیشرفت تحصیلی، سلامت جسمی و روانی بهتر و بیشتر مؤثر بودن روشهای رواندرمانی مورداستفاده در درمان اختلالات، ارتباط وجود دارد (اسنایدر،2002). ازآنجاکه عناصر دوگانه سازنده امید، یعنی منابع و مسیرها، بیانگر فرآیند افکار هدف مدار میباشند و فکرت هدف مدار هم ازلحاظ نظری نقطه مرکزی و ثقل معنا در زندگی هستند، پس میتوان فرض نمود که تفکر امیدوارانه پیامد اصلی معناداری در زندگی میباشد (اسنایدر و فلدمن، 2005).
فهرست مطالب
امید به زندگی
2-4-1 مفهوم امید به زندگی
2-4-2 نظریه ابعاد امید
2-4-3 نظریه امید
2-4-3-1 نظریه سرسختی
2-4-3-2 نظریه شادمانی
2-4-3-3 نظریه خوشبینی
2-4-4 رویکردهای امید به زندگی
2-4-4-1 رویکرد روانشناختی امید به زندگی
2-4-4-2 رویکرد جامعهشناختی
2-4-4-3 رویکرد زیستی اجتماعی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه امید به زندگی با فرمت docx در قالب 21 صفحه ورد
تعداد صفحات | 21 |
حجم | 48/366 کیلوبایت |
فرمت فایل اصلی | docx |
لوپز و همکاران (2004) اظهار داشتن که قدرت امید به عنوان یک نیروی انگیزشی در سرتاسر تاریخ روان شناسی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. ارزش امید به قدرتی است که در آینده نهفته است، از این رو نگاه به آینده مؤلفه ی محوری امید است. به اعتقاد اشنایدر (2002) امید مهارتی آموختنی است که از طریق جریان اجتماعی شدن از سال های کودکی آموخته می شود. اشنایدر (2002) به ماهیتی فعال از مفهوم امید اعتقاد دارد که در برگیرنده ی داشتن هدف، برنامه ریزی و داشتن اراده برای دست یابی به هدف و مقابله با این موانع است.
فهرست مطالب
امیدبه زندگی
تاریخچه ی امید
نظریه ی امید: یک الگوی تفکر هدف-مدار
چگونگی شکل گیری امید
سازگاری روانشناختی
منابع