بخشی از متن پاورپوینت:
مقدمه:
مالش یک کالا به صورت های مختلف امکان پذیر است. مثلا مالش پارچه به پارچه دیگر، مالش نخ های موجود در پارچه در هنگام کشش، مالش پارچه با مواد رنگ زا و ذرات موجود مثلا گرد و غبار داخل الیاف. در اثر مالش علاوه بر تغییر در خواص فیزیکی از جمله کاهش استحکام کالا، خواص ظاهری پارچه نیز تغییر می کند. تشکیل pilling))، ظاهر برفکی frosting)) و سایش crocking)) از نتایج مالش محسوب میشود.
سایش عبارتست از انتقال زنگ زا از یک پارچه به پارچه دیگر توسط مالش و معمولا زمانی که رنگ زا تثبیت نشده نزدیک سطح کالا باشد اتفاق می افتد.
روش استاندارد اندازه گیری در AATCCشماره 8 وISO شماره X12 میباشد که توسط دستگاه سایش (Crockmeter) انجام می پذیرد (شکل 18دراین دستگاه نمونه در یک وضعیت ثابت و صاف قرار داده می شود و یک پارچه استاندارد سفید به صورت رفت و برگشتی نمونه مورد آزمایش را مالش می دهد.
رطوبت ازعوامل مهم در سایش می باشد و رطوبت بیشتر باعث انتقال رنگ زا بیشتر است.
وسایل و مواد لازم:
دستگاه سایش، نمونه سایش دهنده، معیار خاکستری
دستگاه سایش، این دستگاه شامل قسمتی است که سایش دهنده اصلی می باشد و در حرکت خودم به جلو و عقب به میزان 10سانتی متر، نیرویی با بار22نیوتن را روبه پایین به نمونه مورد آزمایش اعمال می کند. این دستگاه می تواند دستی یا الکتریکی باشد.
نمونه سایش دهنده : پارچه پنبه ای سایش دهنده به صورت مربع 5×5 سانتی متر بدون آهار، سفید گری نشده و تکمیل نشده باید باشد.
معیار خاکستری، برای تعیین تغییر رنگ زا نمونه و لکه گذاری روی نمونۀ سایش دهنده.
فهرست مطالب :
تعیین ثبات رنگ زا در برابر سایش
تعیین ثبات نوری
تعیین ثبات شستشویی
تعیین ثبات رنگ زا در برابر آب
تعیین ثبات در برابر آب دریا
ثبات در برابر آب کلردار (آب استخر)
تعیین ثبات رنگ زا در برابر قطرات اسید و قلیا و آب
تعیین ثبات در برابر خشکشوئی
منابع و مآخذ
بخشی از متن پاورپوینت:
اُفت تحصیلی یک پدیدۀ رایج و مهم در مراکز آموزشی است , از پیامدهای منفی آن کم انگاری، تردید دربارۀ تواناییهای خود، واکنشهای جسمانی و روانی ناخوشایند است.
اُفت تحصیلی، شکست تحصیلی و در نتیجه نگرش منفی به تحصیل اگرچه یکی از مسائل مهم جامعه ماست اما اقدامات علمی و عملی کمی برای رفع این معضل بزرگ که به آسیب و تباهی جامعه میانجامد صورت گرفته است. (ارشادی منش، 1384)
نتایج پژوهشهای بینالمللی (تیمز، تیمز آر، پرلز) در سال 1995 تا 2003 مؤید آن است که در سال 1995 عملکرد دانشآموزان در درس علوم و ریاضی در رتبههای آخر و در سال 2003 نزدیک به میانگین قرار دارند. این نتایج که بیانگر آن است که عملکرد دانشآموزان ایرانی در درس ریاضی و علوم چندان موفق نبودهاند.
تحقیقات لمبرت (2002) کوپر (2005) نشان داد که علل افت تحصیلی را باید در عوامل آموزشگاهی جستجو کرد.
نتایج تحقیقات بلانتر (2004)، ولز (2006) مؤید آن است که بیش از نیمی از دانشآموزان دارای مسائل و مشکلات یادگیری و رفتاری هستند. این مشکلات در طول سالهای تحصیلی ادامه مییابد و دانشآموزان را در مراحل بعدی در معرض مسائل جدی از قبیل: افت تحصیلی، شکست تحصیلی، ترک تحصیل، بزهکاری قرار می دهد.
بخشی از متن پاورپوینت:
مراحل توالی اکوسیستم های آبی:
الیگوتروف
مزوتروف
یوتروف
دیستروف
تعریف یوتروفیکاسیون:
تهدید زیست محیطی جدی برای اکوسیستم های آبی
پر غذایی یا غنی شدن: نتیجه ورود و انباشت تدریجی مواد آلی و رسوبات
فرآیندی طبیعی
تسریع آن در نتیجه فعالیتهای انسانی
به سمت پیری پیش رفتن اکوسیستم آبی و کم عمق شدن آن
وضعیت یوتروفیک در دریاچه ها و مخازن:
54 درصد در آسیا
53 درصد در اروپا
48 درصد در شمال امریکا
28 در صد در جنوب امریکا و افریقا
عناصر غذایی مؤثر در پدیده یوتروفیکاسیون:
کربن، نیتروژن، فسفر، سولفور، کلسیم، منیزیم، پتاسیم، سدیم، آهن، منگنز، مس و روی
نتایج یوتروف شدن آب:
۱)کاهش آب شیرین
۲)آلودگی آلی و غیر آلی، فاکتورهای مضر انسانی
۳)محدودیت تعویض آب دریا و خورها
۴)فساد تدریجی
ویژگیهای آبهای یوتروف:
۱)شفافیت کم آب
۲)تولیدات کم (نیتروژن،فسفر غنی)
۳)کم عمق
۴)دمای بالا، اکسیژن پایین
۵)گیاهان آبزی (ماکروفیت ها)
فهرست مطالب :
مراحل توالی اکوسیستم های آبی
تعریف یوتروفیکاسیون
عناصر غذایی مؤثر در پدیده یوتروفیکاسیون
نتایج یوتروف شدن آب
ویژگیهای آبهای یوتروف
چهار فاکتور اصلی نقش دارنده در پدیده یوتریفیکاسیون:
نیتروژن
اشکال نیتروژن در آب
فرمهای فسفر
غلظت کل فسفر توسط چهار عامل تعیین میشود
وظعیت غلظت فسفر در انواع دریاچه ها
مقایسه مقدار فسفر در دریاچههای اولیگوتروف
مقدار فسفر در دریاچههای یوتروف
منابع مهم نوترینت ها
نکاتی مهم در مورد پدیده یوتروفیکاسیون
کنترل اوتریفیکاسیون
راه های مقابله با یوتروفیکاسیون
منابع و مأخذ
فهرست مطالب :
بررسی سند اول
سلمه بن فضل ابرش انصاری، م190هـ
محمد بن اسحاق م151هـ)
عبد الغفار بن قاسم م بعد از 160هـ
منهال بن عمرو
عبد الله بن حارث بن نوفل م 90هـ
اعتراف به صحت روایت
تحریف روایت توسط طبری
بخشی از متن پاورپوینت:
تعریف:
فرد معلول کسی است که از لحاظ فیزیکی ، ذهنی یا وضعیت سلامتی به گونه ای مقید باشد که به صورت موقت یا دائم قابلیت و کارایی او محدود شود و به دلیل وجود ضعف یا اختلال در اندامهای حرکتی ، بینایی و شنوایی برای جابجایی نیاز به وسایل کمکی داشته باشد.
عوامل معلولیت:
معلولیت ناشی از جنگ
معلولیت مادرزادی
حوادث و سوانح
عدم رعایت مقررات بهداشتی
کهولت سن
آلودگی محیط زیست
تاریخچه:
اولین اتومبیلی که برای معلولین ساخته شد در سال 1920 بود که در آن پدالها امتداد پیدا کرده بودند و به میله ای اتصال شده بودند.
در سال 1966 در سوئد سرویسهای مخصوص رفت و آمد معلولین شامل 40 دستگاه وسیله ایجاد شد که در ابتدا به صورت مجانی و با اعتراض معلولین ، به صورت کرایه ای به کار خود ادامه داد.
در آمریکا طرح TRANS BUS اجرا شد که نوعی وسیله حمل و نقل عمومی بود و تحت نظارت سازمان حمل و نقل آمریکا اداره می شد.
در ایران برای اولین بار در سال 1362 ایجاد تسهیلات حمل و نقل برای معلولین و جانبازان در سازمان ترافیک تهران به تصویب رسید.
چگونگی برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت:
* الزامات قانونی و اجرای آنها
* مدیریت صحیح (به منظور اجرای صحیح برنامه ریزی و نظارت بر عملکرد صحیح و بررسی مشکلات پیش بینی نشده و ارائه راهکارهای جدید به طور پیوسته)
* تامین اعتبار (برای تهیه وسایل نقلیه ویژه و اصلاحات مورد نیاز در سطح شهر)
* شناسایی مسیرهای غیر ثابت مانند مراکز خرید ، تجاری ، اداری ، درمانی ، آموزشی و سفرهای تفریحی
* شناسایی مسیرهای ثابت مانند دانشگاهها ، برخی مراکز ثابت درمانی مهم مانند بیمارستانها و ...
* آموزش شهروندان و رانندگان در برخورد با سیستم حمل و نقل عمومی و تسهیلات ویژه معلولین
* رفع موانع معماری و شهرسازی مانند پیاده روها ، پلهای روگذر و زیرگذر ، ایستگاهها و پارکینگها
فهرست مطالب :
تعریف
تاریخچه
چگونگی برنامه ریزی کوتاه مدت و بلند مدت
مشکلات موجود در حمل و نقل معلولین
ضرورت بررسی و ایجاد تسهیلات حمل و نقل در انواع سیستمها
مسایل حمل و نقل معلولین در شهرها
بررسی مشکلات و ارائه راهکار
موانع حرکت معلولین
پیاده رو
اصول و ضوابط مربوط به پیاده روها
اتوبوس
موارد مربوط به نحوه سوارشدن به اتوبوس و وضعیت داخل آن
پارکینگ
مترو
حمل و نقل هوایی
معلولین جسمی تنها 2% از کل معلولین را تشکیل می دهند
منابع