دانلود خلاصه کتاب طراحی شهری اثر جان لنگ

خلاصه کتاب طراحی شهری اثر جان لنگ

طراحی شهری جان لنگ

---

دانلود طراحی آموزشی ریاضی پنجم جمع اعداد اعشاری

طراحی آموزشی ریاضی پنجم جمع اعداد اعشاری

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 638 کیلوبایت
قیمت: 33000 تومان

دانلود طراحی آموزشی طرح همت ریاضی پنجم با عنوان جمع اعداد اعشاری
این فایل دارای قسمت های زیر می باشد:
گام های طراحی آموزشی:
1. تعیین اهداف درس در دو حیطه ی شناختی و عاطفی
2. توجه به پیش دانسته ها
3. تجزیه و تحلیل محتوای درس با توجه به اهداف درس
4. روش تدریس
5. ارزشیابی

در ابتدای فایل تصاویر طرح آموزشی همت و مشخصات فایل قرار دارد. سپس مراحل طراحی آموزشی به صورت گام به گام و همراه با تصاویر مربوطه قرار داده شده است.
این فایل در اسفند ماه 1402 برای طرح شهید همت طراحی گردیده است.
همچنین قسمت هایی از این فایل را مشاده می کنید:


گام های طراحی آموزشی
روش تدریس:
در این تدریس از روش های اکتشافی. گروهی.پرسش و پاسخ و بازی استفاده خواهد شد.
دانش آموز محور بودن در این فعالیت ها از درجه ی اهمیت بالایی برخوردار است. به طوری که معلم نقش تسهیل گر و هدایت کننده دارد و با ارائه ی پرسش ها و مثال هایی سعی بر هدایت دانش آموزان بای اکتشاف دارد.

 
گام های طراحی آموزشی
5.ارزشیابی:ارزشیابی به دو صورت تکوینی و پایانی انجام می شود.
ارزشیابی تکوینی به این صورت است که تمام فعالیت های دانش آموزان از ابتدای درس تا پایان مورد مشاهده قرار می گیرد.
انجام فعالیت ها. اکتشاف. مش.رت با هم میزی خود. دست ورزیو رعایت نوبت در ارائه نظرات و حل فعالیت ها مورد ارزیابی قرار می گیرد.
ارزیابی پایانی : در پایان این درس کاربرگه ی جمع اعشار برای ارزشیابی پایانی در اختیار دانش آموزان قرار داده می شود.

بعد از تشریح هر یک از مراحل طراحی آموزشی به سراغ طرح درس رفته و مراحل تدریس یک جلسه ی درس جمع اعداد اعشاری به صورت مرحله به محرله تشریح شده است. این قسمت ها دارای تیتر های زیر می باشد:
مشخصات طرح درس:
اهداف جلسه
اهداف با توجه به عرصه و عناصر
فعالیت های مقدماتی
فعالیت های تدریس
فعالیت های پایانی و ارزشیابی و ارائه تکلیف

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت طراحی خودکار مدارهای دیجیتال

پاورپوینت طراحی خودکار مدارهای دیجیتال

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 1077 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 35 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

طراحی خودکار مدارهای دیجیتال
به نام خدا
عناوین کلی درس
تعاریف اساسی
انواع سخت افزارهای برنامه پذیر
زبان توص ی ف سخت افزار VHDL
ابزار طراحی خودکار MAX+Plus II
مراجع
1- حسین صباغیان بیدگلی، ”طراحی خودکار مدارهای دیجیتال“ ، جنگل (اصلی)
2-سوداکار یالامانچی،” VHDL مقدماتی از شبیه سازی تا سنتز“، نص
3- علیرضا فتاح ، ”طراحی سیستمهای دیجیتالی با استفاده از VHDL ”، نوپردازان
4- فرزان گیتی ، ”آموزش VHDL “ ، دیباگران
Navabi Z., VHDL Analysis and Modeling of Digital Systems, New York:Prentice Hall, 1997
John F. Wakerly, “ Digital Design Principle & Practices ” , Prentice Hall, 3rd Edition,2005
Volnei A. Pedroni, “ Circuit Design with VHDL ” , Prentice Hall of India(MIT press), 2005
فهرست فصل ها
فصل اول: مقدمه و تعاریف اساسی
فصل دوم : سخت افزارهای برنامه پذیر (PROM, PLA, PAL, GAL, SPLD)
فصل سوم : سخت افزارهای برنامه پذیر (MPGA , FPGA)
فصل چهارم : زبان توص ی ف سخت افزار VHDL
فصل پنجم : مجموعه مثال های کاربردی از VHDL
فصل ششم : نرم افزار MAX+PLUS II
فصل هفتم : آزمایشگاه طراحی خودکار
فصل اول : تعاریف اساسی
مقدمه
تعریف طراحی خودکار
زبانهای توص ی ف سخت افزار
ساخت نمونه اولیه
روش های مختلف تولید
ابزار CAD
مدل سازی سخت افزار
سطوح انتزاع – حوزه نگرش - نمودار Y
بهینه سازی – شبیه سازی – سنتز
مراحل طراحی بکمک کامپیوتر
سخت افزار های برنامه پذیر و مزایای آن

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود شناخت و طراحی مبلمان ( پاورپوینت )

شناخت و طراحی مبلمان ( پاورپوینت )

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 1192 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 20 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
شناخت و طراحی مبلمان
جنس
چوب وچرم
شکل
مکعب
رنگ
قهوه ای
رنگ
قهوه ای
اجزای تشکیل دهنده
تخته چوب وبالشتک
تحلیل
ارتفاع کم
جنس نرم
مبل راحتی
داشتن تکیه گاه
تحلیل
ارتفاع کم
جنس سخت
صندلی برای نشستن به مدت کوتاه
نداشتن تکیه گاه
شناخت
1
2
3
4
ابعاد و تناسبات انسانی
کارکرد
کارکرد
میز
صندلی
برای دراز کشیدن
مبل ر احتی
لم دادن
+با توجه به شکل دارای کاربری های مختلف ومنعطف
+قابلیت جا به جایی به دلیل خاصیت جمع شدن
نتیجه گیری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت طراحی سوالات استاندارد

دانلود پاورپوینت طراحی سوالات استاندارد

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 24
حجم فایل: 253 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 24 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
میراث آینده از آن مردمی است که تاریخ خود را می شناسد
بر اساس آن اندکی که درک کردی، عمل کن. این جدیت است که تو را به پیش خواهد برد نه ذکاوت
با تشکر از همکار گرامی خانم ملاحسنی در قزوین
طراحی سوالات استاندارد
تعاریف
اندازه گیری
سنجش
ارزشیابی
اندازه گیری : فرایندی که تعیین میکند شخص یا یک شیء چه مقدار از یک ویژگی را برخوردار است .
آزمون : آزمون وسیله یا روشی نظام دار برای اندازه گیری نمونه ای از رفتار است
سنجش : سنجش مفهوم گسترده تری از آزمون دارد و شامل استفاده از فنون مختلف و تاکید زیادی بر مشاهده عملکرد دارد، سنجش نوعی تحلیل بالینی و پیش بینی عملکرد است . در حالی که آزمون یک ابزارو وسیله اندازه گیری است. اصطلاح سنجش بیشتر در حوزه آموزش و پرورش بکار می رود.
ارزشیابی : ارزشیابی یک فرایند نظام دار برای جمع آوری اطلاعات،تحلیل و تفسیر اطلاعات گفته می شود . به این منظور که تعیین شود آیا هدفهای مورد نظر تحقق یافته است یا در حال تحقق است و به چه میزانی
ا نواع ارزشیابی
 
ارزشیابی آغازین : نخستین اقدام ارزشیابی که پیش از انجام فعالیت های آموزشی به اجرا در می آید ارزشیابی آغازین (سنجش آغازین ) نام دارد و به دو منظور انجام می گیرد.
1- آیا یاد گیرندگان بر دانش و مهارت های پیش نیاز درس تازه از قبل مسلط هستند یا خیر.
2- یاد گیرندگان جه مقدار از هدفهای و محتوای درس تازه را قبلاً یاد گرفته اند.
ارزشیابی تکوینی : در جریان امر آموزش به منظور رفع اشکال انجام می شود مانند ارزشیابی مستمر و در حین تدریس و بعد از آن منحصراً یک هدف آموزشی
ارزشیابی تشخیصی : در جریان امر آموزش با هدف تشخیص مشکلات یاد گیری دانش آموزان بکار می رود.زمانیکه معلم با مشکلات مبرم و مکرری در یک یا چند دانشآموز روبرو می شود که با روشهای معمولی (تکوینی ) قابل رفع نیستند.علاوه بر تشخیص باید بتوانند روشهای مناسب رفع مشکلات را نیز به معلمان نشان دهند.
عمداً برای سطح دبستان و موضوع های ریاضیات و خواندن تهیه شده اند .
ارزشیابی تراکمی ( پایانی) : تمام آموخته های داش آموزان در طول یک دوره آموزشی تعیین می شود و هدف آن نمره دادن به دانش آموزان و قضاوت در باره اثر بخشی کار معلم، برنامه درسی یا مقایسه برنامه مختلف درسی با یکدیگر است. این نوع ارزشیابی در پایان دوره آموزشی بعمل می آید بسیار جامع مفصل
شامل نمونه کاملی از درس و هدف های آموزشی است.
هدف ارزشیابی : نمره گذاری ، صدور گواهینامه تحصیلی و داوری در باره صلاحییت حرفه ای معلمان است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.