دانلود دانلود پاورپوینت در مورد شبکه های حسگر بی سیم

دانلود پاورپوینت در مورد شبکه های حسگر بی سیم

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 219 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

 Wireless Sensor Network:  ( شبکه های حسگر بی سیم)
چکیده:
انتخاب سنسور یا حسگر بدون سیم و ارتباط روابط بی سیم نیاز به آگاهی از کاربردها و تعریف برنامه دارد
عمر باتری م یزان جدید بودن سنسور واندازه آن همه بررسی های طرح اصلی موضوع اصلی این ارائه است.
هدف از این ارائه فراهم سازی مختصری از کاربردها ی شبکه های بی سیم و توانمندی آن می باشد .
3-طراحی شبکه های حسگر بی سیم
شبکه مشبک
شبکه ستاره
پیوند شبکه مشبک و ستاره ای
1- مقدمه
2-معرفی شبکه های حسگر بی سیم
6- کاربردهای شبکه های حسگر بی سیم
5- بررسی نیرو در شبکه های حسگر بی سیم
4-گزینه های رادیو (بیسیم)برای لایه فیزیکی در شبکه های حسگر
فهرست:  
مقدمه:  
حسگر ها در ساختارها,ماشین آلات و محیط زیست ترکیب می شوند که با,رهایی یا نمایش کارآیی اطلاعات حسگر پیوند خورده و می توانند مزایای فوق العاده ای را برای جامعه فراهم سازد مزایای پتانسیل (نهفته) شامل :نقصهای فاجعه آمیز,حفظ منابع طبیعی,تقویت نوآوری,تقویت واکنش یا پاسخ فوری و بهبود امنیت سرزمین
مجموعه ها یا دسته های کابل های سربی و رشته های فیبر نوری این پتانسل را دارند تا شکسته شوند وکانکتورهای آن دچار مشکل نشود .دسته های کابل بلند , نصب عمده و هزینه حفظ طولانی مدت را نشان می دهد , که محدود کننده ی تعداد سنسور ا یا حسگر هاست, و بنابراین باعث کاهش کیفی کلیه داده های شما می شود . شبکه های حسگر بیسیم می توانند این هزینه ها سهولت نصب و حذف کانکتورها یا رابط ها را از میان بردارند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت در مورد محاسبات دارویی

دانلود پاورپوینت در مورد محاسبات دارویی

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 861 کیلوبایت
قیمت: 18000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 35 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

به نام خدای که در این نزدیکی ا ست
محاسبات دارویی
دوز موجود
دوز دستور داده شده
مقدار داروی در دسترس
مقدار داروی مورد نظر= X
خود آزمایی/داروهای خوراکی
فنو باریتال خوراکی 60 میلی گرمی دستور داده شده،قرص موجود 30 میلی گرم است . پرستار چه میزان قرص باید تجویز کند؟
دوز موجود = 30 میلی گرمی
دوز دستور داده شده=60
1
X=2
مثال:بیماری مبتلا به ترمبوز وریدهای عمقی ( Dvt )است،هپارین به مقدار 6000 واحد هر 6ساعت به صورت داخل وریدی تجویز شده است. در صورتی که آمپول هپارین به مقدار ده هزارواحد در هر میلی لیتر وجود داشته باشد، ( ml 10000/1)،چند میلی لیتر هپارین باید در هر 6 ساعت تزریق شود؟
دوز موجود=100000 واحد
دوز دستور داده شده=60000 واحد
مقدار داروی در دسترس= 1 عدد آمپول 10000 واحد
X=0/6
محاسبه ی دوزاژ داروهای درصدی
روش اول
وقتی دارویی بصورت درصدی مطرح می شود یعنی
در 100 میلی لیتر محلول، x گرم از آن دارو موجود است
مثلاً 2% یعنی 2گرم دارو در 100 میلی لیتر محلول .
2گرم یا 2000میلی گرم در
20 میلی گرم X=
حجم مورد نظر =100میلی لیتر
در1میلی لیتر

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت در مورد کتاب آزادی انسان

دانلود پاورپوینت در مورد کتاب آزادی انسان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 133 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 33 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
کتاب آزادی انسان
بسم الله الرحمن الرحیم
کتاب آزادی انسان - جلسه اول [فصل اول و دوم]
تفسیر سوره حمد- کتاب «آشنایی با قرآن»، ج 1
بسم الله الرحمن الرحیم
«اسم» 2 ریشه دارد:
وسم: نشان، داغ، علامتی که بر اسب می زنند که معرف مالک شود؛
سمو: بزرگی، بلندی و رفعت
نکته: برای اینکه « بسم الله الرحمن الرحیم» بخواهد نشان ایجاد کند، باید :
اولا ، ابراز و اظهار شود: خودم و همه بشنوند که من صاحب و نشان دارم.
ثانیا ، تکرار گردد: باید آن را در جان خود و دیگران حک کنیم .
*بسم الله الرحمن الرحیم: بلندترین و مهمترین شعار مسلمانان
(لزوم تعظیم شعائر اسلامی: کتاب 15 گفتار صدرا یا نهضت حسینی بینش مطهر)
آزادی انسان
مقدمه بحث:

آزادی شعار و مسئله همه انسانها با هر عقیده و مرامی و در هر کجا که باشند، هست
کارگاه آزادی: نظر شما در مورد هر یک از اقسام آزادی چیست؟
آزادی تفکر
آزادی عقیده
آزادی بیان
سوال اول: چرا اینقدر در مورد آزادی اختلاف نظر داریم؟
سوال دوم: چه اشکال دارد که اختلاف نظر داشته باشیم؟
روش شهید مطهری:
شروع بحث با طرح سوالی که نیز مردم باشد.
نقطه آغازین بحث: تعریف مشترک از مبحث و موضوع
واضح کردن مفاهیم و ارائه تعریف: در صورت فقدان تعریف و عدم وجود نقطه مشترک: نامشخص بودن شروع و پایان بحث
نکته: در مورد شروع بحث با نقطه مشترک

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت اقدامات بهداشتی در شرایط اضطراری

دانلود پاورپوینت اقدامات بهداشتی در شرایط اضطراری

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 116
حجم فایل: 6098 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 116 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

 Health Action in Emergencies اقدامات بهداشتی در شرایط اضطراری
اقدامات بهداشتی در شرایط اضطراری
« إِنَّ الْبَلَاءَ لِلظَّالِمِ أَدَبٌ وَ لِلْمُؤْمِنِ امْتِحَانٌ وَ لِلْأَنْبِیَاءِ دَرَجَةٌ وَ لِلْأَوْلِیَاءِ کَرَامَة » (بحار الانوار، ج64، ص235)؛
بلا و گرفتارى براى ستمگران موجب ادب آنها مى‏شود، و براى مؤمن آزمایش حساب مى ‏گردد، و براى پیامبران موجب درجات است و براى اولیاء کرامت به حساب مى‏آید.
هرکه در این بزم مقرب‌تر است کام بلاء بیشترش می‌دهند
هرکه بود تشنه دیدار دوست آب لب نیشترش می‌دهند

اقدامات بهداشتی در شرایط اضطراری
وَ لَنَبْلُوَنَّکُم بِشىَ‏ْءٍ مِّنَ الخْوْفِ وَ الْجُوعِ وَ نَقْصٍ مِّنَ الْأَمْوَالِ وَ الْأَنفُسِ وَ الثَّمَرَاتِ وَ بَشِّرِ الصَّابرِینَ الَّذِینَ إِذَا أَصَابَتْهُم مُّصِیبَةٌ قَالُواْ إِنَّا لِلَّهِ وَ إِنَّا إِلَیْهِ رَاجِعُون‏»
یعنی قطعاً همه شما را با چیزى از ترس، گرسنگى، و کاهش در مالها و جانها و میوه ‏ها، آزمایش مى ‏کنیم و بشارت ده به استقامت‏ کنندگان! آنها که هرگاه مصیبتى به ایشان مى ‏رسد، مى ‏گویند: ما از آنِ خدائیم و به سوى او باز مى ‏گردیم. این آیه، مصیبت را به صابرین نسبت داده که پس از مواجهه با آن، همه چیز را از خدا و به خدا دانسته اند و این عین توحید است.
Glassary of Terms
Community = i s the smallest social grouping in country with an effective social structure and potential administrative capacity
Complex Emergencies= are situation of disrupted livelihood and threats to life produced by warfare, civil disturbance and large-scale movement of people, in which any emergency response has to be conducted in difficult political and security environment
Disasters= are event that occur when significant of people are exposed to hazards to which they are vulnerable, with injury and loss of life, often combined with damage to property and livelihoods .
Emergencies= are situation that arise out of disasters, in which the affected community , s ability to cope has been overwhelmed, and where rapid and effective action is required to prevent further loss of life and livelihood .
Emergency planning= is a process that consist of: determining the response and recovery strategies to be implemented during and after emergencies(based on assessment of vulnerability): responsibility for the strategies; the management structure required for an emergency ; the resource management requirement .
Glassary of Terms
Emergency preparedness = is a programe of long-term development activities whose goals are to strengthen the overall capacity and capability of a country to manage relief through recovery and back to sustained development.
Emergency prevention= is based on vulnerability assessment and concerns the technical and organizational means of reducing the probability or consequences of disasters and the community,s vulnerability .
Environmental health management= is the intentional modification of the natural and built environment in order to reduce risks to human health or to provide opportunities to improve health.
Extreme events= are known natural or manmade events that occur outside their normal range of intensity, energy or size , Which often produce life-threatening hazards.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی

دانلود پاورپوینت تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 73
حجم فایل: 8412 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 73 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
تعلیم و تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی
تعریف تعلیم و تربیت ا ز نظر تعدادی از استادان معروف این رشته
بطور کلی مفهوم تعلیم و تربیت باید همه جانبه بوده برا ی معلم قابل درک بوده و بتواند آن را در کارهای آموزشی یا به اصطلاح فعالیتهای تربیت مورد توجه قرار گیرد .
1 - باتلر: در کتاب معروف چهار مکتب فلسفه : تعلیم و تربیت فعالیت یا کوششی است که در آن افراد مسن تر اجتماع انسانی یا آنهایی که بیشتر رشد کرده اند با افراد کم رشد تر برخورد می کنند تا رشد بیشتری در آنها بوجود آید .و از این راه به پیشرفت زندگی انسانی کمک می کنند.
2- کنور دانشگاه لیورپول: : تعلیم و تربیت را مجموعه ایی از معلومات و مهارتهای مهم تلقی می کند که نقش تعلیم و تربیت نظارت صحیح بر انتقال این معلومات است .
3-پروفسور برودی : تعلیم و تربیت را به عنوان کنترل یادگیری مورد بحث قرار می دهد . به نظر ایشان تعلیم و تربیت با یادگیری یکسان نیست . یاد گیری ممکن است بدون آگاهی و فهم صحیح انجام گیرد .
4-جان دیویی : تعلیم و تربیت را چنین بیان می دارد :تجدید نظر در تجربیات و تشکیل مجدد آنها بطوری که این جریان موجبات رشد بیشتر را فراهم سازد .
5-دکتر شریعتمداری : تعلیم و تربیت باید خصوصیات زیر را در بر داشته باشد : الف)مفهوم تعلیم وتربیت را بطور آشکار مشخص سازد .
ب) با مفهوم اموری مانند کسب معلومات , فراگیری مهارتها و ایجاد عادات در هم نیامیزد.
ج) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که در مراحل مختلف زندگی یا مراحل مختلف تربیتی ( کودکستان ، دبستان، دبیرستان، دانشگاه و بعد از فراغ ا ز تحصیل قابل اجرا باشد .
د) مفهوم تعلیم و تربیت را طوری بیان کند که به عنوان اصل راهنمایی کننده درهرمرحله ایی برای مربی یا معلم مورد استفاده قرار گیرد .
انواع فلسفه های تعلیم و تربیت
1- اید آلیسم و تعلیم و تربیت : به آن دسته از تئوری ها اطلاق می شود که به ذهن یا روح اهمیت می دهد . فلسفه ای یونانی و عقاید مسیحی می باشد . ایدالیستها ماهیت انسان را ذهن یا روح او تشکیل می دهد .فکر انسان را از دیگر موجودات ممتاز می سازد.و ذهن روح از امر مجردی که معمولا خدا نامیده می شود ناشی می شود .(دکارت ،هگل،هورن،باتلر)
2-رئالیسم و تعلیم و تربیت : برودی استاد دانشگاه امریکا در باره واژه رئالیسم می گوید هر چه ما به آن نگاه میکنیم یا در باره آن فکر می نماییم از دو چیز تشکیل شده محتوی و صورت مثال یک مثلث را تقریبا از هر چیز می توان درست کرد اما در هر حال صورت مثلث را داراست .(برای تحقیق یک شی مانند صندلی چهار علت لازم است:1-علت مادی ماده تخته 2-علت نهایی(هدف از ساخت صندلی)3-علت صوری(صورت صندلی که با اشیا دیگر فرق می کند)4-علت فاعلی ( نجار) و بطور کلی هدف رئالیسم ها زندگی خوب به عنوان هدف تعلیم و تربیت است
3-پراگماتیسم و تعلیم وتربیت : فلسفه ای است امریکایی که به عنوان فلسفه تجربی ، آزمایشی، آلی یا وسیله ای مانند اینها خوانده می شود.پراگماتیسم نتیجه یکنوع تجدید بنا در فلسفه است و نقش فرد و اثر نیروی عقلانی او را در ایجاد افکار و عقاید و بکار انداختن مهارتها و معلومات برای بهبود زندگی جمعی روشن نمود .(پروفسور چیلدز،جان دیویی) در این فلسفه با انکار وجود آنچه ورای تجربه است واقعیت وجود خدا و ارزش تعالیم دینی را که آثار آن در حیات بشر غیر قابل انکار است مورد تردید قرار می دهد.
4-فلسفه تربیتی اسلام (رئالیسم اسلامی) : طبق صریح آیات قرآن مجید جهان مستقل و جدا از انسان وجود دارد . در این زمینه اسلام از پاره ایی از مکتبهای ایدآلیسیتی که بحث شناخت را با وجود شناسی در هم می آمیزند و موجودیت جهان را وابسته به انسان و ادراکات او تلقی می نمایند متمایز میگردد. ا
-اسلام نه تنها واقعیت موجودات را مورد تائید قرار می دهد ، بلکه جهان را نظامی واحد و منسجم که از مقررات و قوانین معین تبعیت می کند قلمداد می نماید ( علامه طباطبایی ، شهید مطهری) – تربیت اسلامی از منبع وحی سر چشمه می گیرد و از این رو تربیتی دینی ، الهی و معنوی محسوب میگردد.
با اتکا بر فلسفۀ تربیت در جمهوری اسلامی ایران و تعریف تربیت ، تربیت رسمی و عمومی این گونه تعریف شده است:
«بخشی از جریان تربیت که به شکل سازمان دهی شده ، قانونی ، عادلانه ، همگانی و الزامی در مدرسه با محوریت دولت اسلامی و مشارکت فعال دیگر ارکان تربیت (خانواده ، مدرسه ، رسانه ها،سازمان ها و نهادهای غیر دولتی )صورت می پذیرد و با تا ﺀ کید بر وجوه مشترک (انسانی، اسلامی، ایرانی)- همراه با توجه به وجوه اختصاصی هویت   متربیان (به ویژه هویت جنسیتی)- در پی آن است تا آنان ، مرتبه ای از آمادگی را برای تحقق حیات طیبه در ابعاد گوناگون فردی ، خانوادگی و اجتماعی   به دست آوردند که تحصیل آن مرتبه ، برای عموم افراد جامعه لازم یا شایسته باشد» .
تعریف تربیت رسمی و عمومی
فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران
نظام تعلیم و تربیت در کشور ما کم و بیش با مشکلات متعددی مواجه می باشد که اهم آنها عبارتند از :
1- مغایریت و ناسازگاری نسبی با مبانی و ارزش های و تعالیم تربیتی اسلام
2-بی توجهی به مقتضیات فرهنگی و ملی جامعه اسلامی
3-عدم توانایی پاسخگویی نظام تربیت رسمی به نیازهای فردی واجتماعی متربیان
4-عدم تعامل اثر بخشی نظام تربیت رسمی با سایر بخشهای فرهنگی و اجتماعی
5- فقدان جامعه نگری و دچار شدن به یکسو نگری ، اصلاحات جزیی و بخشی و حتی تغییرات صوری در فرایند سیاست گذاری و برنامه ریزی و اجرا
6-فقدان ارتباط معنی دار و هم سویی میان کوشش های انجام یافته با همدیگر که نتیجه آن ناهماهنگی بین سیاست ها و برنامه های اصلاحی و...می باشد
7- ضعف ارتباط مشخص با سیاست ها و آرمان ها و توسعه همه جانبه در چشم انداز دراز مدت کشور

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.